Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória

vol.22 número48

Trajetórias sócio-escolares na Educação de Jovens e Adultos: uma leitura na perspectiva de Bernard Lahire

$Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos: Social representation of gender in school failure of boys$

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.22 no.48 Cuiabá jan./abr. 2013

Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória.

Projetct Biographical Workshop in the teacher’s formation: emancipatory point of view.

Maria Teresa Vianna Van Acker, Marineide de Oliveira Gomes