Fenomenologia e Infância: o direito da criança a ser o que ela é

vol.22 número49 suppl.01

Recém-chegadas e estranhas: as crianças e o mundo comum na obra de Hannah Arendt

A representação do corpo e do movimento humano nos discursos de crianças: um estudo transcultural

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.22 no.49 supl.01 Cuiabá maio/ago. 2013

Fenomenologia e Infância: o direito da criança a ser o que ela é.

Phenomenology and Childhood: the child’s right to be what she is.

Marina Marcondes Machado