Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico

vol.23 número53

Interculturalidad y descolonización del saber: el caso de las relaciones entre el saber y el poder, en el contexto de la Globalización

A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.23 no.53 Cuiabá maio/ago. 2014

Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico.

Reason, body, existence and formation in Merleau-Ponty: contributions for decoloniality of pedagogical making.

Adão Peixoto