A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade

vol.23 issue53

Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico

Descolonialidade e direitos humanos dos povos indígenas

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista de Educação Pública

On-line version ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.23 no.53 Cuiabá May/Aug. 2014

A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade.

A proposal of a Latin-American Afro-Iberian-Amerindian pedagogical pedagogy: impossibilities or possibility.

Jovino Pizzi