Aceleração de educandos com potencial superior: onde estão as barreiras?

vol.23 issue54

O lugar da pesquisa e da produção didática na região Sul do Brasil

Poder, resistência e indisciplina escolar: a perspectiva docente sobre os comportamentos transgressores dos alunos

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista de Educação Pública

On-line version ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.23 no.54 Cuiabá Sept./Dec. 2014

Aceleração de educandos com potencial superior: Onde estão as barreiras?

Acceleration for students with high potential: Where are the barriers?

Rosemeire de Araújo Rangni, Maria da Piedade Resende da Costa