SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.23 número54Poder, resistência e indisciplina escolar: a perspectiva docente sobre os comportamentos transgressores dos alunosFinanciamento, oferta, gestão educacional e controle social no âmbito de um Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Revista de Educação Pública

versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.23 no.54 Cuiabá set./dic. 2014

 

As relações entre a construção da abstração reflexionante e o conhecimento social: Um estudo psicogenético.

The relation ship between the construction of reflective abstraction and social knowledge: A pshychogenetic study.

 

Amanda de Mattos Pereira Mano, Eliane Giachetto Saravali