Espaços/tempos milenares dos povos e comunidades tradicionais: notas de pesquisa sobre economia, cultura e produção de saberes

vol.24 número56

Escolarização de crianças brasileiras migrantes no Japão: política de inserção escolar e currículo

Atuação, concepções e saberes de profissionais da Educação Infantil: um olhar sobre um processo de formação inicial em serviço

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Revista de Educação Pública

versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.24 no.56 Cuiabá jul./ago. 2015

https://doi.org/10.2015/repub-v24n56maio.ago007