Organização do trabalho pedagógico em ciclos e práticas avaliativas: a realidade de uma escola

vol.26 número61

Caso de Ensino na formação de professores: quando a narrativa de uma adolescente provoca a reflexão/ formação.

Ações e reflexões de docentes e pesquisadores sobre a prática pedagógica com alunos com deficiência

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Revista de Educação Pública

versión impresa ISSN 0104-5962versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.26 no.61 Cuiabá enero/abr. 2017

https://doi.org/10.5965/01045962v26n612017053