A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá

vol.26 número62

Saberes de Infâncias e a Formação de Professores Indígenas

Os saberes e valores indígenas transformando os processos de escolarização

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Revista de Educação Pública

versão impressa ISSN 0104-5962versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.26 no.62 Cuiabá maio/ago 2017

https://doi.org/10.5965/01045962v26n622017354