As Etapas Intermediárias como espaço de formação na Licenciatura Intercultural: interações e nexos entre Aldeia-Universidade

vol.26 número62

Protagonismo PaiterSuruí: práticas político-pedagógicas e suas relações com os etnoconhecimentos

A Formação de Professores e o “Ser Mais” Indígena

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Revista de Educação Pública

versión impresa ISSN 0104-5962versión On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.26 no.62 Cuiabá mayo/agosto 2017

https://doi.org/10.5965/01045962v26n622017432