A(s) Identidade(s) do professor de Educação Infantil: itinerários de formação

vol.27 número64

Epistemologia da práxis e a produção do conhecimento

Avaliação do clima escolar por estudantes e professores: construção e validação de instrumentos de medida

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista de Educação Pública

versão impressa ISSN 0104-5962versão On-line ISSN 2238-2097

R. Educ. Públ. vol.27 no.64 Cuiabá jan./abr. 2018

https://doi.org/10.5965/01045962v27n642018041