Leitura como acontecimento: sentidos que emanam de materiais didáticos de língua inglesa

vol.31 número60

Os conflitos interpessoais e as regras na escola

Reflexões sobre a imbricação entre formação de leitores e produção de conhecimento

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Leitura: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 2317-0972

LTP vol.31 no.60 Campinas jun. 2013

Leitura como acontecimento: sentidos que emanam de materiais didáticos de língua inglesa.

Reading as an event: meanings which emerge from student’s English books.

Juliana Santana Cavallari