 Editorial |
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| Tema em Destaque - Teorias Pós-Críticas e Educação |
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| | · Pesquisas pós-críticas em educação no Brasil: esboço de um mapa
Paraíso, Marlucy Alves
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| | · Inclusion and exclusion in Argentina's modern school: a poststructuralist view
Dussel, Inés
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| | · O renovado conservadorismo da agenda pós-moderna
Moraes, Maria Célia Marcondes de
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| Outros temas |
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| | · Professoras dialogam com o texto literário
Dietzsch, Mary Julia Martins
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| | · Mulheres e homens em sindicato docente: um estudo de caso
Ferreira, Márcia Ondina Vieira
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| | · Protagonismo juvenil na literatura especializada e na reforma do ensino médio
Ferretti, Celso J.; Zibas, Dagmar M. L.; Tartuce, Gisela Lobo B. P.
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| | · Estética da sensibilidade como princípio curricular
Trojan, Rose Meri
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| | · O Banco Mundial e modelos de gestão educativa para a América Latina
Bueno, Maria Sylvia Simões
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| | · Projeto político e sistematização do ensino público brasileiro no século XIX.
Paulilo, André Luiz
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| | · Professoras de educação infantil e mudança: reflexões a partir de Bakhtin
Kramer, Sonia
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| Destaque Editorial |
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| | · A pós-graduação no Brasil: formação e trabalho de mestres e doutores no país
Velloso, Jacques
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