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Cadernos de Pesquisa
versión impresa ISSN 0100-1574versión On-line ISSN 1980-5314

 

Tabla de contenido
Cad. Pesqui. vol.45 no.158 São Paulo oct./dic. 2015

 Editorial
  
 ·  Editorial
Kuhlmann Jr, Moysés

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 Tema em destaque
  
 ·  Productivismo académico y calidad de las investigaciones
Kuhlmann Jr, Moysés

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 ·  El productivismo en la era del "publique, aparezca o perezca":un equilibrio dificil y necesario
Zuin, Antônio A. S.; Bianchetti, Lucídio

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 ·  Cultura performativa e investigación en educación: desafíos para la acción política
Macedo, Elizabeth

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 ·  Ética e investigación: autonomía y heteronomía en la práctica científica
Severino, Antonio Joaquim

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 ·  Comentarios sobre evaluación, presión para publicación, productivismo y ética científica
Vilaça, Murilo Mariano; Palma, Alexandre

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 ·  Dificultades de los evaluadores: en búsqueda de calidad en la investigación en educación
Pereira, Marcos Villela; Damiani, Magda Floriana

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 ·  Productivismo académico, publicación en revistas y calidad de las investigaciones
Jr., Moysés Kuhlmann

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 Artigos
  
 ·  Acceso de negros a la educación superior: qué cambió entre 2000 y 2010
Artes, Amélia; Ricoldi, Arlene Martinez

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 ·  "Educação para uma vida melhor": trajetórias sociais de docentes negros
Arboleya, Arilda; Ciello, Fernando

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 ·  Elección, selección y segregación en las escuelas municipales de Rio de Janeiro
Koslinski, Mariane Campelo; Carvalho, Julia Tavares de

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 ·  Casa, calle, escuela: género y escolarización en sectores populares urbanos
Senkevics, Adriano Souza; Carvalho, Marília Pinto de

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 ·  Relevamiento de los temas TIC y EAD en la biblioteca virtual Educ@
Silva, Ivanderson Pereira da; Mercado, Luis Paulo Leopoldo

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 Resenhas
  
 ·  Pasión, creación, ética y cientificidad en las investigaciones comprensivas
Oliveira, Luiz Fernando de

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 ·  Medios-educción y escuela: medios digitales y cultura popular
Guimarães, João da Silveira; Wiggers, Ingrid Dittrich; Tocantins, Geusiane Miranda de Oliveira

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 Espaço plural
  
 ·  Adolpho Ribeiro Netto (19-04-1930 - 25-10-2015)


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