 Dossiê |
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| | · Pensar la escuela a partir de Foucault: ¿una institución disciplinaria en crisis?
Batista, Fabio; Baccon, Ana Lúcia Pereira; Gabriel, Fábio Antonio
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| | · La Ceguera de Tiresias: apuntes para uma apología del docente foucaultiano
Zumano Hernández, Fermín
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| | · Inventar diagramas para transbordar el archivo que delimita a la docencia
Garlet, Francieli Regina; Oliveira, Marilda Oliveira de
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| | · Foucault y la modernidad: exigencias para la educación
Bergamo, Thelma Maria de Moura; Ternes, José
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| | · Las fotografías históricas como dispositivos disciplinarios: el poder sobre el discurso del otro en un contexto escolar
Casadei, Eliza Bachega
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| | · La educación bajo el signo de la biopolítica: de la resistencia a las formas de control y a nuestra autoconstitución
Felício, Carmelita Brito de Freitas
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| | · Historia del pensamiento y ontología de los discursos de verdad
Portocarrero, Vera Maria
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| | · Foucault y el éthos educativo
Dávila, Jorge
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| Artigos |
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| | · La enseñanza de geografía en cursos de pedagogía a distancia
Araújo, Sarah Mendonça; Guimarães, Iara Vieira
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| | · La descubierta del nombre: el propio en la niñez y en la escuela
Leite, Cláudia Aparecida de Oliveira
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| | · Representaciones de energía que circulan en los medios y su naturaleza en el contexto de la educación en ciencias
Oliveira, Carmen Irene Correia de; Machado, Maria Auxiliadora Delgado; Sousa, Guaracira Gouvêa de
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| | · Educación y experiencia estética: "cierra los ojos y ve"
Roure, Glacy Queirós
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| Resenhas |
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| | · Um discurso sobre as ciências.
Magalhães, Solange Martins Oliveira
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| | · Desafios e perspectivas do ensino e da formação de professores de sociologia para o ensino médio
Oliveira, Amurabi Pereira de
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| Teses e Dissertações |
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| | · Programa de pós-graduação em educação da FE-UFG
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