 Editorial |
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| | · Editorial EQ vol. 62 n. 71
Araújo, Marta Maria de
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| Artigos |
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| | · Desenvolvimento profissional e aprendizagem da docência nas narrativas de professores portugueses experientes
Vieira, Marilandi Maria Mascarello; Ferreira, Fernando Ilídio
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| | · Elaboração e validação de um Plano Educacional Individualizado para alunos com autismo: contribuições de um programa de formação docente
Pereira, Débora Mara; Nunes, Débora Regina de Paula
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| | · Sendo macho sob luz neon: currículo e nordestinidade
Oliveira da Silva Junior, Alcidesio; Maknamara, Marlécio
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| | · Manuais de leitura e de escrita para o ensino primário: o caso da Espanha (1900-1905)
Cabral da Silva, Márcia
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| | · Práticas colaborativas com TDIC: inovação curricular em vivências no estágio de docência
Santos, Weider Alberto Costa; Mercado, Luís Paulo Leopoldo
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| | · Prática e formação docente: desafios e resistências no contexto da covid-19
Pucci, Renata Helena Pin; Bezerra, Kauany Cerqueira Ferreira; Ferreira, Luciana Haddad
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| | · Valorização do estágio profissional supervisionado: fundamentação e implementação no Ensino Superior em Angola
Cutatela, Arão Chilulo; Paulo, Alfredo Maria de Jesus; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca
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| | · “Do querer que há, e do que não há em mim”: o fenômeno memorial em escolas, pelo trabalho de quatro mulheres (Porto Alegre e São Leopoldo/RS)
Telles, Danielle Brum Ginar; Almeida, Dóris Bittencourt
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| | · A educação decolonial planetária complexa como ação e subversão: lições de Freire e Morin
Rodríguez, Milagros Elena; Fortunato, Ivan
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| Resenha |
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| | · Educação de mulheres ao longo dos séculos XIX e XX
Marques, Tércia Maria Souza de Moura; Praxedes, Ana Luiza Pires de Medeiros
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