 Editorial |
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As cartas educativas municipais e o reordenamento da rede escolar no Centro de Portugal: das condições demográficas às decisões políticas
Cordeiro, A. M. Rochette; Martins, Helena Arcanjo; Ferreira, António Gomes
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Programa Universidade para Todos (PROUNI): quem ganha o quê, como e quando?
Souza, Márcio Rodrigo de Araújo; Menezes, Monique
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O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior
Fagundes, Caterine Vila; Luce, Maria Beatriz; Rodriguez Espinar, Sebastián
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Índice socioeconômico das escolas de educação básica brasileiras
Alves, Maria Teresa Gonzaga; Soares, José Francisco; Xavier, Flavia Pereira
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Nem tudo o que reluz é ouro: um caso de mudança curricular no Ensino Médio
Palazzo, Janete; Pimente, Gabriela Sousa Rêgo; Gomes, Candido Alberto
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Evidências do ENADE: mudanças no perfil do matemático graduado
Beltrão, Kaizô Iwakami; Mandarino, Mônica Cerbella Freire
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O direito ao Ensino Fundamental em uma leitura dos resultados do IDEB e da política educacional em Curitiba-PR
Zampir, Marilene; Souza, Ângelo R.
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Avaliação da política de apoio ao estudante desenvolvida pela UNIRIO: o Projeto de Bolsa Permanência
Araújo, Jair Cláudio Franco de; Leite, Ligia Silva
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Avaliação da aprendizagem em tempos de progressão continuada: o que mudou? Um estudo de teses e dissertações sobre o tema (2000-2010)
Jacomini, Márcia Aparecida
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| Página Aberta |
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| | · Por que não fazemos como a Coreia?
Castro, Claudio de Moura
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