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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versión impresa ISSN 0104-4036versión On-line ISSN 1809-4465

 

Tabla de contenido
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.24 no.91 Rio de Janeiro abr./jul 2016

 Editorial
  
 ·  Editorial
Pinto, Fátima Cunha Ferreira; Nogueira, Sonia Martins de Almeida

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 Artigo Original
  
 ·  Prácticas de liderazgo para el aprendizaje en América Latina: un análisis a partir de PISA 2012
Vaillant, Denise; Zidán, Eduardo Rodríguez

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 ·  Evaluación externa de la gestión escolar del “Programa Nova Escola” en Rio de Janeiro: un estudio reflexivo del primer ciclo de realización (2000–2003), pasados 15 años de su implementación
Orlando Filho, Ovidio; Sá, Virgínio Isidro Martins

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 ·  Institucionalización los retos de la educación superior en modo distancia: la vision de los gerentes de una universidad federal
Nascimento, João Paulo Rodrigues do; Vieira, Maria das Graças

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 ·  Sensibilidad de los universitarios para el fenómeno de la sustentabilidad
Pestana, Maria Helena; Parreira, Artur

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 ·  Educación inclusiva: las implicaciones de las traduciones y de las interpretaciones de la Declaración de Salamanca en Brasil
Breitenbach, Fabiane Vanessa; Honnef, Cláucia; Costas, Fabiane Adela Tonetto

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 ·  Concepciones de estudiantes universitarios brasileños sobre los factores y las funciones del aprendizaje
Freire, Luiz Gustavo Lima; Duarte, António Manuel

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 ·  Trayectorias académicas de los estudiantes del Pregrado Interdisciplinario y del Pregrado en Psicología: análisis de registros escolares
Lima, Mônica; Coutinho, Denise; Andrade, Jhonata; Lopez, Fabio Nieto

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 ·  Pisa y el costo de la repetición de curso en Brasil
Bacchetto, João Galvão

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 ·  Sobre el éxito y el fracaso en la escuela secundaria en 15 años (1999 e 2014)
Silva, Patricia Borges Coutinho da; Rezende, Nayane Caldeira; Quaresma, Teresa Cristina Correia; Chrispino, Alvaro

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 Página Aberta
  
 ·  Educación y Salud: más diferentes que semejantes
Castro, Claudio de Moura; Musgrove, Philip

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