 Nota da Editora |
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| | · NOTA DA EDITORA
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| Editorial |
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| | · EDITORIAL
Donoso-Díaz, Sebastián
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| Artigo Original |
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| | · Evidencia del efecto de la composición de las escuelas públicas de Río de Janeiro
Bartholo, Tiago Lisboa; Costa, Marcio da
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| | · Validación de la escala de motivación académica en universitarios brasileños
Davoglio, Tárcia Rita; Santos, Bettina Steren dos; Lettnin, Carla da Conceição
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| | · Racionalidad y gerencialismo en la política educativa de São Paulo desde 1995 hasta 2014: más allá de las coyunturas
Ramos, Géssica Priscila
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| | · Pedagogía dialógica para la democratización de la Educación superior
Vasconcelos, Ivar César Oliveira de; Gomes, Candido Alberto
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| | · Diez escuelas, dos modelos de calidad. Una investigación en diez escuelas públicas de enseñanza media en el Estado de Ceará
Haguette, André; Pessoa, Márcio Kleber Morais; Vidal, Eloísa Maia
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| | · La articulación entre la evaluación sumativa y formativa: ¿una imposibilidad o un reto?
Santos, Leonor
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| | · Políticas de evaluación y educación en derechos humanos: las contradicciones entre regulación y emancipación en la educación básica
Eyng, Ana Maria; Pacievtch, Thais; D’Almeida, Maria de Lourdes do Prado K; Gisi, Maria Lourdes
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| | · Política pública educativa: voces emergentes en el trabajo docente en la educación infantil
Paulino, Verônica Belfi Roncetti; Côco, Valdete
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| | · Educación profesional y tecnológica: análisis y perspectivas de la LDB/1996 a la CONAE 2014
Afonso, Anthone Mateus Magalhães; Gonzalez, Wania Regina Coutinho
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| Página Aberta |
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| | · La brecha de género en la educación tecnológica
Jiménez, Rafael González-Palencia; Fernández, Carmen Jiménez
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