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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

 

Sumário
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.24 no.93 Rio de Janeiro out./dez. 2016

 Editorial
  
 ·  Editorial
Gomes, Candido Alberto

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 Artigo Original
  
 ·  Transferência de investimento na educação com base no custo livre: alguns dados de Portugal, Espanha, Grécia e Itália
Cerdeira, Luisa; Cabrito, Belmiro; Machado-Taylor, Maria Lourdes; Patrocínio, Tomás

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 ·  Itinerários de escolarização e mediações subjacentes: a experiência de discentes beneficiários do Prouni
Mongim, Andrea Bayerl

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 ·  Liderança do diretor, clima escolar e desempenho dos alunos: qual a relação?
Oliveira, Ana Cristina Prado de; Waldhelm, Andrea Paula Souza

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 ·  Conhecimento tecnológico dos professores de Matemática sobre quadros interativos segundo as políticas públicas de formação contínua
Sampaio, Patricia Alexandra da Silva Ribeiro

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 ·  Formação e capacitação de docentes para atuar com alunos com deficiência auditiva: um estudo no Instituto Federal do Espírito Santo – IFES
Gonçalves, Wellington; Gonçalves, Verana Maria Fornaciari; Firme, Lilian Pittol

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 ·  Gestão de recursos tecnológicos em colégios estaduais baianos: as múltiplas possibilidades de ação pedagógica na EJA
Fernandes, Gilberto Pereira; Gonçalves, Paulo; Amorim, Antonio

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 ·  Do texto ao contexto: o Programa Ensino Médio Inovador em movimento
Silva, Monica Ribeiro da; Jakimiu, Vanessa Campos de Lara

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 ·  Governança: Conceitos e Emergência na Educação Brasileira
Santos, Aline Veiga dos; Braga, Isabela Cristina Marins; Guimarães-Iosif, Ranilce; Zardo, Sinara Pollom

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 ·  Política e mudança em educação: o caso das competências básicas em Espanha
Monarca, Héctor; Simón, Cecilia; Rappoport, Soledad; Echeita, Gerardo

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 Página Aberta
  
 ·  Bullying e formação de professores: contributos para um diagnóstico
Ventura, Alexandre; Vico, Beatriz Pedrosa; Ventura, Rosângela

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