 Editorial |
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| | · Editorial
Dias, Érika Simone de Almeida Carlos
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| Artigo Original |
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| | · A autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: contributos para uma reflexão sobre a inclusão educativa
Dias, Paulo C.
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| | · Politicas educacionais de reforço da liderança diretiva: desafios para o Chile em uma análise comparativa com os países da OCDE
Cancino, Víctor Cancino; Monrroy, Leonardo Vera
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| | · Modelos de valor agregado para medir a eficácia das escolas Geres
Soares, Tufi Machado; Bonamino, Alicia; Brooke, Nigel; Fernandes, Neimar da Silva
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| | · Fatores de atratividade e rejeição da carreira do magistério: uma análise a partir de estudantes e egressos de licenciatura
Gomes, Candido Alberto; Palazzo, Janete
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| | · Eficácia docente no ensino da matemática
Rodrigues, Suely da Silva
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| | · Assistência estudantil sob múltiplos olhares: a disputa de concepções
Dutra, Natália Gomes dos Reis; Santos, Maria de Fátima de Souza
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| | · Análise dos argumentos que apresentam as 20 metas do Plano Nacional de Educação
Alvarenga, Claudia Helena Azevedo; Mazzotti, Tarso Bonilha
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| | · As áreas do conhecimento na pós-graduação stricto sensu brasileira: crescimento longitudinal entre 1995 e 2014
Lievore, Caroline; Picinin, Claudia Tania; Pilatti, Luiz Alberto
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| | · O impacto da formação pós-graduada nos professores e nas escolas – dois estudos de caso: as perceções dos professores pós-graduados
Faria, Ana Rita; Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Peralta, Maria Helena
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| Página Aberta |
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| | · Educação integral. Uma questão de direitos humanos?
Zucchetti, Dinora Tereza; Moura, Eliana Perez Gonçalves de
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