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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versão impressa ISSN 0104-4036versão On-line ISSN 1809-4465

 

Sumário
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.25 no.96 Rio de Janeiro jul./set. 2017

 Editorial
  
 ·  EDITORIAL
Nogueira, Sonia Martins de Almeida

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 Artigos
  
 ·  O ensino noturno na Universidade Federal da Bahia: percepções dos estudantes
Maranhão, Jucilene Dias; Veras, Renata Meira

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 ·  Darcy Ribeiro e UnB: intelectuais, projeto e missão
Miglievich-Ribeiro, Adelia

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 ·  Programas de formação continuada de professores alfabetizadores: concepções e práticas
Ferreira, Andrea Tereza Brito; Albuquerque, Eliana Borges Correia de; Windler, Erica

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 ·  Inclusão em educação: processos de avaliação em questão
Santiago, Mylene Cristina; Santos, Mônica Pereira dos; Melo, Sandra Cordeiro de

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 ·  Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior
Bisinoto, Cynthia; Almeida, Leandro S.

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 ·  O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações
Santos, Sonia Regina Mendes dos; Bueno, Belmira Oliveira; Ferreira, Diego

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 ·  Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro: heranças, marcos legais e limites políticos de um órgão do Estado
Vasconcelos, Maria Celi Chaves; Almeida, Nival Nunes; Peixoto, Leonardo Ferreira

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 ·  Necessidades educativas especiais: um lastro conceitual para a educação inclusiva na Espanha
García-Barrera, Alba

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 ·  A representação social da educação a distância sob o olhar dos brasileiros
Marchisotti, Gustavo Guimarães; Oliveira, Fátima Bayma de; Lukosevicius, Alessandro Prudêncio

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 Página Aberta
  
 ·  A mão invisível e o ensino superior latinoamericano?
Castro, Claudio de Moura; Navarro, Juan Carlos

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 Preito
  
 ·  Juan Carlos Tedesco, a urgência de longo prazo
Cunha, Célio da

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