 Editorial |
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| | · Diversidade e controle: dilemas da avaliação e do currículo?
Ivenicki, Ana
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| Artigo Original |
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| | · A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
Oliveira, Margarida; Reis, Pedro; Tinoca, Luís
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| | · Festival de professores como uma forma orientada para a prática de aperfeiçoamento das habilidades dos professores
Merzon, Elena E.; Senko, Yury V.; Salimullina, Elena V.
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| | · “O que é o bom resultado?” Indagando o sentido da avaliação e suas articulações curriculares
Frangella, Rita de Cássia Prazeres; Mendes, Juliana Camila Barbosa
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| | · Diagnósticos da escolarização básica: um confronto de perspectivas
Ferraro, Alceu Ravanello
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| | · Desenho e construção de um instrumento de avaliação da competição matemática: aplicabilidade prática de um julgamento de especialistas
Perales, Ramón García
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| | · O direito à diversidade na via da interculturalidade no currículo escolar
Eyng, Ana Maria; Mota, Glaucio Luiz; Pinto, Mônica Luiza Simião; Sehn, Cleumir
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| | · As redes da Educação Integral no Distrito Federal sob o prisma da Gestão Escolar
Sousa, Ivonete Ferreira de; Guimarães-Iosif, Ranilce; Zardo, Sinara Pollom
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| | · O papel dos testes padronizados na política educacional para o ensino básico nos Estados Unidos
Bastos, Remo Moreira Brito
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| | · Políticas Públicas em Educação Superior a Distância – Um estudo sobre a experiência do Consórcio Cederj
Assumpção, Georgia de Souza; Castro, Alexandre de Carvalho; Chrispino, Álvaro
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| | · Formação do empreendedor social e a educação formal e não formal: um estudo a partir de narrativas de história de vida
Itelvino, Lucimar da Silva; Costa, Priscila Rezende da; Gohn, Maria da Glória; Ramacciotti, Claudio
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