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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versión impresa ISSN 0104-4036versión On-line ISSN 1809-4465

 

Tabla de contenido
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.28 no.107 Rio de Janeiro abr./jun 2020

 Editorial
  
 ·  Convergência na diversidade
Chrispino, Alvaro

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 Artigos
  
 ·  Ampliación de la obligatoriedad escolar en Brasil: ¿qué sucedió con la Educación Secundaria?
Silva, Monica Ribeiro da

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 ·  ¿Qué saben los niños al entrar para preescolar en Río de Janeiro?
Bartholo, Tiago Lisboa; Koslinski, Mariane Campelo; Costa, Marcio da; Barcellos, Thais

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 ·  Política educativa, violencia y convivencia escolar. La experiencia en dos escuelas
Olvera, Adriana Carro; Gutiérrez, José Alfonso Lima

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 ·  Condiciones pedagógicas para la formación de la competencia en idiomas extranjeros para niños en edad preescolar
Izmailova, Rania Gennadievna; Sheinova, Tatyana Gennadievna; Soldatenko, Ksenia Yurievna

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 ·  Monitoreo y evaluación de la asistencia al estudiante universitario: el caso del Programa de Residencia Universitaria de la Universidad Federal Rural de Pernambuco
Souza, Rafael Cipriano de; Costa, Maria Aparecida Tenório Salvador da

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 ·  Entre el discurso y la práctica docente: interfaces del Programa de Evaluación del Aprendizaje Escolar (Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar – Paae)
Fernandes, Alex de Oliveira; Gomes, Suzana dos Santos

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 ·  Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile
Ganga-Contreras, Francisco; Sáez, Walter; Calderón, Adolfo-Ignacio; Calderón, Ángel; Rodríguez-Ponce, Emilio

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 ·  Reflexiones sobre el impacto de la política pública del PNAIC en la formación continuada de las profesoras alfabetizadoras de Lages-SC
Schneider, Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo; Grosch, Maria Selma; Dresch, Jaime Farias

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 ·  Efectividad de la expansión universitaria pública en Brasil: comparación entre la situación de egresados y alumnos que abandonaron
Almeida, Alexandre Nascimento de; Neres, Ivonaldo Vieira; Nunes, André; Souza Júnior, Celso Vila Nova de

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 ·  Las estrategias de gobiernamento identitaria em la Educación
Gräff, Patrícia; Lopes, Maura Corcini

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 ·  Cuál es el grado de incertidumbre del Ideb y por qué esto es importante?
Travitzki, Rodrigo

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 Página Aberta
  
 ·  Repensando las escuelas del siglo XXI: la búsqueda de ecosistemas de aprendizaje a lo largo de la vida
Chiappe, Andrés; Samper, Ana María Ternent de; Wills, Alejandro Emilio; Restrepo, Ignacio

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