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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
versión impresa ISSN 0104-4036versión On-line ISSN 1809-4465

 

Tabla de contenido
Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.30 no.114 Rio de Janeiro ene./marzo 2022

 Editorial
  
 ·  Contribuições singulares em tempos de incertezas
Chrispino, Alvaro

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 Artigos
  
 ·  ¿De quienes es la responsabilidad? Un análisis de las perspectivas para la ley de responsabilidad educativa propuesta en el Plan Nacional de Educación
Neves, Danilo Trombetta; Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini Di

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 ·  La educación en línea abierta masiva como alternativa a la crisis educativa de Covid-19
Chiappe, Andrés; Wills, Alejandro Emilio

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 ·  La cuestión de validez en la evaluación educativa brasileña
Jesus, Girlene Ribeiro de; Rêgo, Renata Manuelly de Lima; Souza, Victor Vasconcelos de

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 ·  Los desafíos de la universidad pública pandémica post-Covid-19: el caso brasileño
Cavalcanti, Lourdes Maria Rodrigues; Guerra, Maria das Graças Gonçalves Vieira

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 ·  Internacionalización de las Instituciones de Educación Superior: percepciones de los académicos
Costa, Rejane Pinto; Canen, Alberto Gabbay

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 ·  Empleo del Data Envelopment Analysis (DEA) para estimar la eficiencia escolar
Muniz, Rita de Fátima; Andriola, Wagner Bandeira; Muniz, Sheila Maria; Thomaz, Antônio Clécio Fontelles

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 ·  Reconocimiento: una característica de las prácticas pedagógicas en relatos de maestros de escuelas normales superiores en contextos de conflicto interno en Colombia
Camargo, Milton Molano; Sáez, Felipe Andrés Aliaga

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 ·  Graduados de un Curso de Pedagogía: trayectorias formativas y profesionales
Corrêa, Carla Patrícia Quintanilha

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 ·  Programa de transporte escolar como medio a mejorar la educación pública en un pequeño municipio rural del Noreste de Brasil
Nascimento, Maria Victória Leal de Almeida; Andrade, Mauricio Oliveira de

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 ·  Desempeño de los estudiantes de cursos presenciales y a distancia en Enade en 2015, 2016 y 2017
Cortelazzo, Angelo Luiz; Elisei, Cristina de Carvalho Ares

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 ·  Resolución colaborativa de problemas: resultados brasileños en Pisa
Leite, Andriele Ferreira Muri; Miranda, Patrícia Ferreira; Loye, Nathalie

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 Página Aberta
  
 ·  La inclusión de estudiantes con TDAH: uma década de directrices de de Educación Especial en Santa Catarina: ¿Un modelo de beneficiencia?
Paes, Simone Schelbauer Moreira; Renk, Valquíria Elita; Simão-Silva, Daiane Priscila

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