 Editorial |
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| | Maria Auxiliadora Moreira dos Santos; Garcia, Tânia Maria Figueiredo Braga |
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| Dossiê: História, epistemologia e ensino, desafios de um diálogo em tempos de incertezas |
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| | · Apresentação
Schmidt, Maria Auxiliadora; Garcia, Tânia Maria Figueiredo Braga
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| | · Por que aprender história?
Lee, Peter
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| | · História: consciência, pensamento, cultura, ensino
Martins, Estevão C. de Rezende
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| | · Educação histórica: vontades de mudança
Barca, Isabel
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| | · La multiculturalidad en la enseñanza de la Historia y el desajuste entre intenciones educativas y prácticas escolares: los retos del presente y del futuro imediato
Valls Montés, Rafael
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| | · Taking the perspective of the other seriously? Understanding historical argument
Chapman, Arthur
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| | · Hipóteses ontogenéticas relativas à consciência moral: possibilidades em consciência histórica de jovens brasileiros
Schmidt, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos
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| | · Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da história na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental
Cainelli, Marlene Rosa
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| | · Ensino de história e formação de professores: narrativas de educadores
Cunha, Jorge Luiz da; Cardôzo, Lisliane dos Santos
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| | · A guardiã das tradições: a história e o seu código curricular
Abud, Katia Maria
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| | · Pesquisa em educação: confluências entre didática, história e antropologia
Garcia, Tânia Maria Figueiredo Braga
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| Artigos de demanda contínua |
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| | · Filosofia da educação e formação de professores no velho dilema entre teoria e prática
Trevisan, Amarildo Luiz
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| | · Professores, tecnologias digitais e a distração concentrada
Zuin, Vânia Gomes; Zuin, Antônio Álvaro Soares
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| | · Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos
Cruz, Gilmar de Carvalho; Schneckenberg, Marisa; Tassa, Khaled Omar Mohamad El; Chaves, Letícia
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| | · Políticas para a inclusão: estudo realizado em uma escola estadual de Belo Horizonte
Oliveira, Maria Auxiliadora Monteiro; Souza, Sandra Freitas de
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| | · A mídia televisiva e a transmissão de valores na ótica de alunos do ensino médio
Santana, Clésia Maria Hora; Mercado, Luis Paulo Leopoldo
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| | · Relações e conflitos entre crianças na educação infantil: o que elas pensam e falam sobre isso
Corsi, Bianca Rodriguez
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| | · O ensino das principais características das serpentes peçonhentas brasileiras: avaliação das literaturas didáticas no ensino fundamental do Município do Rio de Janeiro
Silva, Everaldo de Santana; Bochner, Rosany; Melgarejo Giménez, Aníbal Rafael
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| Resenha |
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| | · Aprender história: perspectivas da educação histórica
Santos, Júlio Ricardo Quevedo dos
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