 Editorial |
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| | Dantas, Tânia Regina; Fornari, Liége Maria Sitja |
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| Apresentação |
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| | Mota, Kátia Maria Santos; Borba, Valquíria C. M. |
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| Artigos |
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| | · Leitura e escritura: processos cognitivos, aprendizagem e formação de professores
Borba, Valquíria Claudete Machado; Pereira, Monalisa dos Reis Aguiar; Santos, Adelino Pereira dos
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| | · A neurociência na formação de professores: um estudo da realidade brasileira
Grossi, Márcia Gorett Ribeiro; Lopes, Aline Moraes; Couto, Pablo Alves
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| | · Vivência e afetação na sala de aula: um diálogo entre Vigotski e Espinosa
Marques, Eliana de Sousa Alencar; Carvalho, Maria Vilani Cosme de
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| | · Repercussões de descobertas neurocientíficas ao ensino da escrita
Guaresi, Ronei
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| | · Cognoteca: uma alternativa para o exercício de habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto escolar
Ramos, Daniela Karine
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| | · O impacto do bi/multilinguismo sobre o potencial criativo em sala de aula: uma abordagem via teoria dos sistemas dinâmicos
Zimmer, Márcia Cristina; Alves, Ubiratã Kickhöfel
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| | · A compreensão leitora e o processo inferencial em turmas do nono ano do ensino fundamental
Oliveira, Francisco Jailson Dantas de; Silveira, Maria Inez Matoso
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| | · Leituras compartilhadas, memória e envelhecimento
Mota, Kátia Maria Santos; Pereira, Aurea da Silva; Rodrigues, Maria Emília Oliveira de Santana
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| | · Literatura na formação de professoras: presente!
Beltrão, Lícia Maria Freire; Arapiraca, Mary de Andrade
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| | · Modelos de formação para o ensino da escrita em Portugal e no Brasil
Pereira, Luísa Álvares; Graça, Luciana; Carnin, Anderson
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| | · Aprendizagem profissional e políticas para formação continuada de professores: um estudo de caso
Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira; Esquinsani, Valdocir Antonio
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| | · Aprendizagens de professoras que ensinam matemática em uma comunidade de prática
Nagy, Marcia Cristina; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade
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| | · Aprendizagem, ensino e desenvolvimento profissional docente na universidade: desafios, perspectivas e trajetórias de mudança
Soares, Sandra Regina; Vieira, Flávia
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| | · Profissão professor: modos de gerenciar a docência em tempos de inclusão
Silva, Gisele Ruiz
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| | · Las concepciones implícitas de los profesores universitarios sobre los requisitos para el aprendizaje
Alves, Iron Pedreira; Ignacio Pozo, Juan
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| | · Desenvolvimento profissional docente e narrativas em diferentes momentos da formação e atuação
Oliveira, Rosa Maria Moraes Anunciato de; Gama, Renata Prenstteter
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| Estudos |
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| | · Pierre Bourdieu: da “ilusão” à “conversão” autobiográfica
Passegg, Maria da Conceição
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| | · Educação e direitos humanos numa perspectiva intercultural
Genro, Maria Elly Herz; Zitkoski, Jaime José
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| Resumos de Teses e Dissertações |
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| | · Narrando o exame Celpe-Bras e o convênio PEC-G: a construção de territorialidades em tempos de internacionalização
Cossi, Ana Cecília Bizon
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| Estudos |
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| | · Fluências lexicais africanas e afro-brasileiras no processo de construção identitária dos estudantes da Escola Municipal Eugênia Anna dos Santos
Dourado, Lise Mary Arruda
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| Resumos de Teses e Dissertações |
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| | · A leitura-estar-no-mundo e a constituição do sujeito-leitor
Oliveira, Rosemary Lapa
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| | · De volta ao inferno: um caso de tradução intersemiótica entre literatura e videogame
Pessoa, Marcos Paulo Lopes
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