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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade
versión impresa ISSN 0104-7043versión On-line ISSN 2358-0194

 

Tabla de contenido
Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade vol.29 no.57 Salvador ene./marzo 2020

 DOSSIÊ TEMÁTICO EDUCAÇÃO BÁSICA: PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  
 ·  Apresentação
Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco; Schlindwein, Luciane Maria

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 ·  FORMACIÓN DE MAESTROS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA: LA RELACIÓN TEORIA-PRACTICA Y LA IMPORTANCIA DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS
Gatti, Bernardete A.

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 ·  CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA PARA PROCESOS DE EDUCACIÓN DE PROFESORES: UN ESTUDIO EXPLORATORIO
Elias, Ana Paula de Andrade Janz; Zoppo, Beatriz Maria; Gilz, Claudino

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 ·  MASTERS PROFESIONALES EN RED: CONTRIBUCIONES Y DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
Lacerda, Cecilia Rosa; Andre, Marli Eliza

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 ·  ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Romanowski, Joana Paulin; Prates, Soraia Carise; Martins, Pura Lucia Oliver

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 ·  FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN
Cartaxo, Simone Regina Manosso; Mira, Marilia Marques; Gasparim, Rosangela

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 ·  EDUCACIÓN CONTINUA E INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA: PRÁCTICA DOCENTE ENFOQUE
Rausch, Rita Buzzi; Schlindwein, Luciane Maria

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 ·  FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA PRIMARIA: INTERFACES CON LA DIVERSIDAD
Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco; Silva, Fabrício Oliveira da; Silva, Ana Lúcia Gomes da

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 ·  ANÁLISIS DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Pryjma, Marielda Ferreira; Bridi, Jamile Cristina Ajub

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 ·  LA PRÁCTICA CURRICULAR SUPERVISADA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR
Tozetto, Susana Soares; Silva, Melissa Rodrigues da

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 ·  COMPRENSIÓN DEL CUIDADO Y EDUCACIÓN INFANTIL PRODUCIDAS EN LA ETAPA SUPERVISADA
Pilonetto, Roseli de Fátima Rech; Nörnberg, Marta

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 ·  IDENTIDAD Y FORMACIÓN DOCENTE: METAMORFOSIS DE UNA GUERRERA
Falcão, Giovana Maria Belém; Farias, Isabel Maria Sabino de

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 ·  HISTORIAS DE VIDA DE INICIAR AL PROFESOR EN EL PROCESO DE CONSTITUCIÓN DEL PROFESOR
Morais, Joelson de Sousa; Bragança, Inês Ferreira de Souza

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 ·  CONVERSACIÓN, INTERCAMBIO Y FORMACIÓN DOCENTE: EL FORO DE ALFABETIZACIÓN, LECTURA Y ESCRITURA (FALE)
Ribeiro, Tiago; Sampaio, Carmen Sanches

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 ·  RENUNCIAR LA FORMACIÓN DOCENTE EN RELACIÓN CON LAS EXPERIENCIAS VIVAS
França, Cyntia Simioni; Cunha, Nara Rubia Carvalho; Prado, Guilherme do Val Toledo

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 Estudos
  
 ·  EPISTEMOLOGÍAS DE LA GAMIFICACIÓN EM LA EDUCACIÓN: TEORÍAS DE APRENDIZAJE EM PRUEBAS
Oliveira, Josefa Kelly Cavalcante de; Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante

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 ·  EVALUACIÓN DE GRAN ESCALA Y SUS EFECTOS: EL DISEÑO DE LOS DIRECTORES DE ESCUELA
Miranda, Nonato Assis de; Garcia, Paulo Sérgio; Veraszto, Estéfano Vizconde

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 ·  MULTIPLICAR ESCUELAS Y ESTAR EN LA CULTURA: ALGUNAS CONSIDERACIONES A CERCA DE LA ESCUELA DE LOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA/BA
Santana, José Valdir Jesus de; Cohn, Clarice

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