 Editorial |
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| Artigos |
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| | · Formação de professores e pedagogias críticas: é possível ir além das narrativas redentoras?
Fischman, Gustavo E.; Sales, Sandra Regina
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| | · Uma análise acerca do boicote dos estudantes aos exames de avaliação da educação superior
Leitão, Thiago; Moriconi, Gabriela; Abrão, Mariangela; Silva, Dayse
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| | · Titulação escolar, condição de “elite” e posição social
Coradini, Odaci Luiz
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| | · Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa
Pietri, Émerson de
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| | · Grupos de pesquisa sobre infância, criança e educação infantil no Brasil: primeiras aproximações
Silva, Isabel de Oliveira e; Luz, Iza Rodrigues da; Faria Filho, Luciano Mendes de
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| | · Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: paratextos, discurso científico e discurso multicultural
Silveira, Rosa Maria Hessel; Bonin, Iara Tatiana; Ripoll, Daniela
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| | · A banalidade do mal e as possibilidades da educação moral: contribuições arendtianas
Andrade, Marcelo
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| | · O ensino elementar no Decreto Leôncio de Carvalho: “visão de mundo” herdada pelo tempo republicano?
Rocha, Marlos Bessa Mendes da
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| | · Sobre a proximidade do senso comum das pesquisas qualitativas em educação: positividade ou simples decadência?
Devechi, Catia Piccolo Viero; Trevisan, Amarildo Luiz
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| Espaço aberto |
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| | · O debate sobre a pesquisa e a avaliação da pós-graduação em educação
Cury, Carlos Roberto Jamil
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| | · A pesquisa em educação no Brasil
Macedo, Elizabeth; Sousa, Clarilza Prado de
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| | · A pesquisa em educação: um balanço da produção dos programas de pós-graduação
Nosella, Paolo
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| Resenhas |
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| | · Infância, educação e MST: quando as crianças ocupam a cena
Kramer, Sonia; Motta, Flávia
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| | · Letramentos múltiplos, escola e inclusão social
Santos, Samuel Rodrigues dos; Karwoski, Acir Mário
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| | · Evolution’s first philosopher: John Dewey and the continuity of nature
Matos, José Claudio Morelli
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