 Artigos |
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| | · Tornando-se professor de ciências: crenças e conflitos
Bejarano, Nelson Rui Ribas; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
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| | · Os discursos produtores da identidade docente
Loguercio, Rochele de Quadros; Del Pino, José Claudio
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| | · A investigação-ação na formação continuada de professores de ciências
Rosa, Maria Inês de Freitas Petrucci dos Santos; Schnetzler, Roseli Pacheco
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| | · Algumas considerações sobre o ensino e aprendizagem do conceito de energia
Assis, Alice; Teixeira, Ode Pacubi Baierl
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| | · A teoria das cores de Newton: um exemplo do uso da história da ciência em sala de aula
Silva, Cibelle Celestino; Martins, Roberto de Andrade
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| | · Investigando a aprendizagem do conceito de função a partir dos conhecimentos prévios e das interações sociais
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Moretti, Vanessa Dias
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| | · ¿Qué puede aportar la epistemología a los diseños curriculares en física?
Colombo de Cudmani, Leonor
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| | · O livro didático de ciências no ensino fundamental - proposta de critérios para análise do conteúdo zoológico
Vasconcelos, Simão Dias; Souto, Emanuel
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| | · A sociologia de Gilberto Freyre e a educação para a saúde
Bertolli Filho, Claudio
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| | · A educação científica e a situação do mundo: um programa de atividades dirigido a professores
Gil-Perez, Daniel; Vilche, Amparo; Edwards, Mónica; Praia, João Felix; Valdés, Pablo; Vital, Maria Lúcia; Tricário, Hugo; Rueda, Cristina
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