 Artigos |
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| | · El descenso de las actitudes hacia la ciencia de chicos y chicas en la educación obligatoria
Vázquez-Alonso, Ângel; Manassero-Mas, María Antonia
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| | · Qualidade da educação científica na voz dos professores
Rezende, Flavia; Duarte, Márcia Sampaio; Schwartz, Luziane Beyruth; Carvalho, Roberta Comissanha de
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| | · Iniciação à pesquisa no ensino superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos
Neuenfeldt, Derli Juliano; Schuck, Rogério José; Munhoz, Angélica; Mittelstadt, Juliana; Miorando, Tânia Micheline; Rochenback, Ronaldo
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| | · “Projeto aprendiz”: interação universidade-escola para realização de atividades experimentais no ensino médio
Feitosa, Raphael Alves; Leite, Raquel Crosara Maia; Freitas, Ana Lúcia Ponte
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| | · A (re)construção dos conceitos de natureza, meio ambiente e educação ambiental por professores de duas escolas públicas
Lima, Aguinel Messias de; Oliveira, Haydée Torres de
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| | · Imaginário político e colonialidade: desafios à avaliação qualitativa das políticas públicas de educação ambiental
Ferraro Júnior, Luiz Antonio; Sorrentino, Marcos
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| | · Representações sobre meio ambiente de alunos da educação básica de Palmas (TO).
Aires, Berenice Feitosa da Costa; Bastos, Rogério Pereira
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| | · O ciclo hidrológico como chave analítica interpretativa de um material didático em geologia
Martins, José Roberto Serra; Gonçalves, Pedro Wagner; Carneiro, Celso Dal Ré
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| | · Analisando a implementação de uma abordagem CTS na sala de aula de química
Firme, Ruth do Nascimento; Amaral, Edenia Maria Ribeiro do
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| | · Aproximación didáctica a la termodinámica con modelos y literatura de ciencia ficción.
Zamorano, Raúl Oscar; Moro, Lucrecia Ethel; Gibbs, Horacio Miguel
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| | · O problema da linguagem e o ensino da mecânica quântica no nível médio
Paulo, Iramaia Jorge Cabral de; Moreira, Marco Antonio
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| | · Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
MorettiI, Vanessa Dias; Moura, Manoel Oriosvaldo de
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| | · O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior
Luccas, Simone; Batista, Irinéa de Lourdes
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| | · Multimodos e múltiplas representações, aprendizagem significativa e subjetividade: três referenciais conciliáveis da educação científica
Laburú, Carlos Eduardo; Barros, Marcelo Alves; Silva, Osmar Henrique Moura da
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| | · A multimodalidade em textos de popularização científica: contribuições para o ensino de ciências para crianças
Pereira, Andrea Garcez; Terrazan, Eduardo Adolfo
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