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Ciência & Educação
versión impresa ISSN 1516-7313versión On-line ISSN 1980-850X

 

Tabla de contenido
Ciência educ. vol.20 no.01 Bauru enero./jun. 2014

 Editorial
  
 
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 Artigos
  
 ·  Como trabalham os cientistas? Potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências.
Faria, Cláudia; Freire, Sofia; Galvão, Cecília; Reis, Pedro; Figueiredo, Orlando

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 ·  O modelo ondulatório como estratégia de promoção da evolução conceitual em tópicos sobre a luz em nível médio
Silva, Jales de Aquino; Sousa, Célia Maria Soares Gomes de

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 ·  Modelos didáticos na formação inicial de professores de física: uma apreciação na perspectiva da análise do discurso
Hygino, Cassiana Barreto; Moura, Sérgio Arruda de; Linhares, Marília Paixão

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 ·  Estudo da viabilidade de uma proposta didática metacognitiva para as atividades experimentais em física
Rosa, Cleci Werner da; Alves Filho, José de Pinho

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 ·  Álbum fotográfico: um mapa de cenários discursivos na produção acadêmica brasileira sobre aulas experimentais de ciências
Cardoso, Livia de Rezende; Paraíso, Marlucy Alves

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 ·  La formulación de preguntas en el aula de clase: una evidencia de aprendizaje significativo crítico
López, Sonia; Veit, Eliane Angela; Araujo, Ives Solano

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 ·  Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios
Correia, Paulo Rogério Miranda; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Dazzani, Bianca

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 ·  Histórias em quadrinhos como recurso didático para o ensino do corpo humano em anos iniciais do ensino fundamental
Kawamoto, Elisa Mári; Campos, Luciana Maria Lunardi

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 ·  A vida de alunos pescadores da comunidade de Baiacu (Bahia) e sua relação com a escola: dois mundos distintos?
Bejarano, Nelson Rui Ribas; Brunet, Joana Maria Soler; Bandeira, Fábio Pedro Souza de Ferreira; Bortoliero, Simone Terezinha

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 ·  Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade.
Lima Junior, Paulo; Deconto, Diomar Caríssimo Selli; Andrella Neto, Ricieri; Cavalcanti, Cláudio José de Holanda; Ostermann, Fernanda

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 ·  Educação ambiental em tempos de transição paradigmática: entrelaçando saberes “disciplinados”
Rodrigues, Ana Raquel de Souza

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 ·  Fração ideal da carga horária com aulas de campo, laboratório e sala no ensino de solos: visão do aluno
Rieder, Arno

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 ·  Visitas guiadas ao museu nacional: interações e impressões de estudantes da educação básica
Oliveira, Guilherme Cordeiro da Graça de; Turci, Cássia Curan; Teixeira, Brunno Martins; Silva, Ediléa Mendes de Andrade; Garrido, Ivie Soares; Moraes, Rafael Silva

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 ·  Química no ensino de ciências para as séries iniciais: uma análise de livros didáticos
Mori, Rafael Cava; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva

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 ·  Fatores que tornam o professor de ensino superior bem-sucedido: analisando um caso
Quadros, Ana Luiza de; Mortimer, Eduardo Fleury

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