 Editorial |
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| | · Editorial
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| Artigos |
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| | · Algunas reflexiones sobre la distancia entre "hablar química" y "comprender química"
Raquel Galagovsky, Lydia; Bekerman, Diana; Di Giacomo, María Angélica; Alí, Salvador
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| | · Algunas reflexiones sobre la distancia entre "hablar química" y "comprender química"
Raquel Galagovsky, Lydia; Bekerman, Diana; Di Giacomo, María Angélica; Alí, Salvador
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| | · Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?
Toro-Baquero, Javier
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| | · Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?
Toro-Baquero, Javier
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| | · Quando professores que ensinam matemática estão em atividades de pesquisa
Sousa, Maria do Carmo de
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| | · Quando professores que ensinam matemática estão em atividades de pesquisa
Sousa, Maria do Carmo de
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| | · Políticas curriculares e identidades docentes disciplinares: a área de ciências da natureza e matemática no currículo do Ensino Médio do estado de São Paulo (2008-2011)
Petrucci-Rosa, Maria Inês
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| | · Políticas curriculares e identidades docentes disciplinares: a área de ciências da natureza e matemática no currículo do Ensino Médio do estado de São Paulo (2008-2011)
Petrucci-Rosa, Maria Inês
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| | · Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias
Ruiz Zúñiga, Marcela; Meneses Arévalo, Alejandra; Montenegro Maggio, Maximiliano
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| | · Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias
Ruiz Zúñiga, Marcela; Meneses Arévalo, Alejandra; Montenegro Maggio, Maximiliano
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| | · El paradigma de la complejidad en discursos sobre formación docente en ciencias
Virginia Luna, María
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| | · El paradigma de la complejidad en discursos sobre formación docente en ciencias
Virginia Luna, María
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| | · La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
Revel Chion, Andrea Fernanda; Meinardi, Elsa; Adúriz Bravo, Agustín
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| | · La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
Revel Chion, Andrea Fernanda; Meinardi, Elsa; Adúriz Bravo, Agustín
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| | · Avaliação de objetos de aprendizagem sobre o sistema digestório com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia
Almeida, Rosiney Rocha; Chaves, Andréa Carla Leite; Coutinho, Francisco Ângelo; Araújo Júnior, Carlos Fernando de
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| | · Avaliação de objetos de aprendizagem sobre o sistema digestório com base nos princípios da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia
Almeida, Rosiney Rocha; Chaves, Andréa Carla Leite; Coutinho, Francisco Ângelo; Araújo Júnior, Carlos Fernando de
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| | · A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
Silva, Nilma Soares da; Aguiar Junior, Orlando Gomes de
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| | · A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
Silva, Nilma Soares da; Aguiar Junior, Orlando Gomes de
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| | · Da pedagogia à política e da política à pedagogia: uma abordagem sobre a construção de políticas públicas em educação ambiental no Brasil
Andrade, Daniel Fonseca de; Luca, Andrea Quirino de; Castellano, Maria; Rissato, Cintia Guntzel; Sorrentino, Marcos
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| | · Da pedagogia à política e da política à pedagogia: uma abordagem sobre a construção de políticas públicas em educação ambiental no Brasil
Andrade, Daniel Fonseca de; Luca, Andrea Quirino de; Castellano, Maria; Rissato, Cintia Guntzel; Sorrentino, Marcos
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| | · A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais do 9º ano adotados em Portugal
Dourado, Luís; Matos, Luís
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| | · A problemática dos organismos geneticamente modificados e a formação científica do cidadão comum: um estudo com manuais escolares de Ciências Naturais do 9º ano adotados em Portugal
Dourado, Luís; Matos, Luís
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| | · Educação com enfoque CTS em documentos curriculares regionais: o caso das diretrizes curriculares de física do estado do Paraná
Roehrig, Silmara Alessi Guebur; Camargo, Sérgio
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| | · Educação com enfoque CTS em documentos curriculares regionais: o caso das diretrizes curriculares de física do estado do Paraná
Roehrig, Silmara Alessi Guebur; Camargo, Sérgio
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| | · O contato com a natureza: efeitos de viagens ao campo sobre os conhecimentos intenções e atitudes pró-ambientais
Neiman, Zysman; Ades, César
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| | · O contato com a natureza: efeitos de viagens ao campo sobre os conhecimentos intenções e atitudes pró-ambientais
Neiman, Zysman; Ades, César
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| | · O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas
Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz; Frasson, Antonio Carlos; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; Shimazaki, Elsa Midori
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| | · O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas
Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz; Frasson, Antonio Carlos; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; Shimazaki, Elsa Midori
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| | · Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem
Paganini, Paula; Justi, Rosária; Mozzer, Nilmara Braga
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| | · Mediadores na coconstrução do conhecimento de ciências em atividades de modelagem
Paganini, Paula; Justi, Rosária; Mozzer, Nilmara Braga
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