 Editorial |
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| | · Sobre ensinar ciências, investigação e nosso papel na sociedade
Sasseron, Lúcia Helena
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| Artigos |
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| | · A significação do problema didático a partir de Potenciais Problemas Significadores: análise de uma aula investigativa
Solino, Ana Paula; Sasseron, Lucia Helena
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| | · A proposta da Redescrição Representacional como referencial para a conceitualização de modelos na educação científica
Machado, Juliana; Braga, Marco
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| | · Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson
Ramos, Tatiana Costa; Mendonça, Paula Cristina Cardoso; Mozzer, Nilmara Braga
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| | · O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores
Bego, Amadeu Moura; Alves, Milena; Giordan, Marcelo
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| | · Espiando suas imagens mentais: a técnica Report Aloud na pesquisa em Ensino de Ciências
Trevisan, Robson; Serrano, Agostinho; Wolff, Jeferson; Ramos, Adriana
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| | · Ensino de Nanociência e Nanotecnologia: perspectivas manifestadas por professores da educação básica e superior
Tomkelski, Mauri Luís; Scremin, Greice; Fagan, Solange Binotto
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| | · O que revelam os mapas conceituais dos meus alunos? Avaliando o conhecimento declarativo sobre a evolução do universo
Correia, Paulo Rogério Miranda; Nardi, Adriano
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| | · A unidade teórico-prática da intervenção didático-formativa no contexto da docência
Franco, Patrícia Lopes Jorge; Longarezi, Andréa Maturano; Marco, Fabiana Fiorezi De
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| | · A Modelagem Matemática no contexto do estágio supervisionado segundo as compreensões de futuros professores
Oliveira, Wellington Piveta; Kato, Lilian Akemi
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| | · Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?
Neves, Amanda; Bündchen, Márcia; Lisboa, Cassiano Pamplona
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| | · Resistir ao presente: tensionando heranças modernas para pensar a Educação Ambiental
Henning, Paula Corrêa
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| | · História e Filosofia da Ciência no ensino de Biologia Celular
Teófilo, Francisco Breno Silva; Gallão, Maria Izabel
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| | · Educação ambiental e sustentabilidade: é possível uma integração interdisciplinar entre o ensino básico e as universidades?
Silva, Ana Paula; Santos Junior, Reginaldo Pereira dos
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| | · Interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural para o ensino de Ciências
Mendes, Carolina Borghi; Biancon, Mateus Luiz; Fazan, Paulo Borges
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| | · Introducción al análisis socio-ecológico a partir del mapeo colectivo del propio territorio: los usos por parte de distintos actores sociales y sus conflictos associados
Urdampilleta, Constanza; Borón, Carlos Ignacio; Fischer, Sylvia; Ithuralde, Raúl Esteban
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