 Editorial |
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| | Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso |
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| Artigos |
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| | · Aprendendo a ser professor(a) no século XIX: algumas influências de Pestalozzi, Froebel e Herbart
Durães, Sarah Jane Alves
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| | · Aspiração por reconhecimento e educação do amor-próprio em Jean-Jacques Rousseau
Dalbosco, Claudio Almir
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| | · Interrogações sobre políticas de formação e ensino de arte nos currículos dos cursos de pedagogia
Gondim, Janedalva Pontes; Fernandes, Ângela Maria Dias
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| | · Um ensaio sobre burnout, engagement e estratégias de coping na profissão docente
Pocinho, Margarida; Perestrelo, Célia Xavier
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| | · O portefólio na formação e avaliação profissional de professores
Silva, João; Rebelo, Nicole; Mendes, Patrícia; Candeias, Adelinda
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| | · Avaliação oficial: o que dizem os professores sobre o impacto na prática docente
Carvalho, Gisele Francisca da Silva; Macedo, Maria do Socorro Alencar Nunes
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| | · Análise de atitudes de professoras do ensino fundamental no que se refere à educação inclusiva
Crochík, José Leon; Pedrossian, Dulce Regina dos Santos; Anache, Alexandra Ayach; Meneses, Branca Maria de; Lima, Maria de Fátima Evangelista Mendonça
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| | · Implicaciones de la acción educativa en espacios específicos de proyección profesional en España
Blanco Encomienda, Francisco Javier; Latorre Medina, María José
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| | · Violencias y climas sociales en escuelas medias: experiencias de docentes y directivos
Di Leo, Pablo Francisco
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| | · "Pensamento do fora", conhecimento e pensamento em educação: conversações com Michel Foucault
Ribeiro, Cintya Regina
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| | · O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas
Pereira, Marcos Villela; Ratto, Cleber Gibbon
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| | · A escrita como modo de vida: conexões e desdobramentos educacionais
Aquino, Julio Groppa
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| Tradução |
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| | · O inavaliável em uma sociedade de desconfiança
Haroche, Claudine
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