 Editorial |
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| | · Dos processos de ensinar e aprender
Almeida, Maria Isabel de
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| Artigos |
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| | · Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
Franco, Maria Amélia Santoro
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| | · La formación de conceptos: una comparación entre los enfoques cognitivista y histórico-cultural
Serpa, Gerardo Ramos; Falcón, Adriana López
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| | · La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza
Ortega, Francisco Javier Ruiz; Alzate, Oscar Eugenio Tamayo; Bargalló, Conxita Márquez
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| | · A formação de conceitos em adultos não escolarizados
Barros Filho, Delma; Bastos, Ana Cecília de Sousa B
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| | · O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo padrão às simultaneidades
Pinho, Ana Sueli Teixeira de; Souza, Elizeu Clementino de
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| | · Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso expositivo
Marandino, Martha
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| | · A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
Festas, Maria Isabel Ferraz
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| | · Fatores associados ao abandono escolar no ensino médio público de Minas Gerais
Soares, Tufi Machado; Fernandes, Neimar da Silva; Nóbrega, Mariana Calife; Nicolella, Alexandre C.
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| | · Dimensão subjetiva da desigualdade social: estudo de projetos de futuro de jovens ricos e pobres
Melsert, Ana Luísa de Marsilllac; Bock, Ana Merces Bahia
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| Entrevista |
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| | · Processos migratórios e letramento na era digital globalizada: entrevista com Catherine Vieira
Pietri, Emerson de; Nagata, Aline Akemi
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