 Apresentação |
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| | · Apresentação
Amorim, Antonio Carlos
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| Editorial |
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| | · Re-configuring and deterritorializing subject object relations in education
Tesar, Marek; Arndt, Sonja
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| Dossiê |
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| | · La investigación como el enmarañamiento
Hargraves, Vicki
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| | · La adquisición de las lenguas extranjeras en la web: ¿qué maestro?¿qué alumno?¿qué lengua?
Coutrim, Erica de Cássia Modesto
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| | · Las tribus en el contexto de la hibridación tecnológica digital: la constitución de convivencia digital virtual
Ratto, Cleber Gibbon; Backes, Luciana
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| | · Sala de aula ensemblaje: el escenário vibrante de lo processo de escolarización
Lameu, Paula Cristina
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| | · The subject-object-relationship in karl jaspers' Periechontology: a contribution to an education for Openness, tolerance and existential realization
Rohr, Ferdinand
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| Artigos |
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| | · Codicología, historia y cultura
Rodrigues, Ubirajara Alencar
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| | · Tres tecnologías de subjetivación para pensar la enseñanza de la danza en la escuela
Icle, Gilberto; Falkembach, Maria
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| | · Ocupaciones (im) probable: ¿qué debe la ciudad?
Andrade, Elenise Cristina Pires
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| | · La reconstrucción de memorias de la alimentación en la formación de profesores de ciencias: um reencuentro con saberes, sabores, aromas y afectos
Bogado, Adriana Marcela; Freitas, Denise de
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| Relato de Experiência |
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| | · Prácticas educativas de familias negras y relaciones étnico-racial: uma experiencia em la formación del profesorado
Martins, Edna; Candido, Renata Marcilio
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| | · Enseñanza de futuros maestros sobre literatura infantil: informe de experiencia
Fortunato, Ivan
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| Pesquisa |
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| | · Lectura y escrita en mutación: experiencias en medio digital
Neitzel, Adair Aguiar; Moraes, Taíza Mara Rauen; Pareja, Cleide Jussara Muller
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