 Apresentação |
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| | · Apresentação
Amorim, Antonio Carlos
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| Editorial |
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| | · Re-configuring and deterritorializing subject object relations in education
Tesar, Marek; Arndt, Sonja
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| Dossiê |
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| | · Pesquisa como emaranhamento
Hargraves, Vicki
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| | · A aquisição de línguas estrangeiras na web: qual professor? Qual aluno? Qual língua?
Coutrim, Erica de Cássia Modesto
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| | · As tribos no contexto do hibridismo tecnológico digital: a constituição da convivência digital virtual
Ratto, Cleber Gibbon; Backes, Luciana
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| | · Sala de aula assemblage: o cenário vibrante do processo escolar
Lameu, Paula Cristina
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| | · The subject-object-relationship in karl jaspers' Periechontology: a contribution to an education for Openness, tolerance and existential realization
Rohr, Ferdinand
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| Artigos |
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| | · Codicologia, história e cultura
Rodrigues, Ubirajara Alencar
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| | · Três tecnologias de subjetivação para pensar o ensino de dança na escola
Icle, Gilberto; Falkembach, Maria
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| | · Ocupações (im)prováveis: que cidade devém?
Andrade, Elenise Cristina Pires
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| | · A reconstrução de memórias da alimentação na formação inicial de professores de ciências: um reencontro com saberes, sabores, aromas e afetos
Bogado, Adriana Marcela; Freitas, Denise de
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| Relato de Experiência |
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| | · Práticas educativas de famílias negras e relações étnico raciais: uma experiência em formação de professores
Martins, Edna; Candido, Renata Marcilio
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| | · Ensinando futuros professores sobre literatura infantil: relato de experiência
Fortunato, Ivan
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| Pesquisa |
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| | · A leitura e a escrita em mutação: experiências no meio digital
Neitzel, Adair Aguiar; Moraes, Taíza Mara Rauen; Pareja, Cleide Jussara Muller
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