 Edição Temática ABdC 2025 Subjetividades e subjetivações ..." |
| | |
| | · Subjetividades e Subjetivações que (se) (des/re)fazem (n)o Currículo: fantasias, afetos, identificações
Costa, Hugo Heleno Camilo; Oliveira, Gustavo Gilson
|
| | |
| | · Os currículos da educação infantil e o problema da experiência
Lopes, Sammy William; Carvalho, Janete Magalhães
|
| | |
| | · Pedagogia babélica para fazer o currículo falar outras línguas
Lorena, João Paulo de; Paraíso, Marlucy Alves
|
| | |
| | · Currículos-andarilhos: cartografias cotidianas da solidão
Silva, Tamili Mardegan da; Ferraço, Carlos Eduardo
|
| | |
| | · Relacionalidade e afetividade na formação de professores: contribuições espinosistas para abalar o ideal moderno de subjetividade
Bogéa, Diogo; Oliveira, Márcio Francisco Teixeira de
|
| | |
| | · O ciclo de políticas como perspectiva de análise para a juvenilização da EJA em Lajes/RN
Souza, Karina Maria da Silva; Oliveira, Márcia Betânia de
|
| | |
| | · Subjetivação e Educação: uma análise do Projeto de Vida como estratégia de governamentalidade
Rodrigues, Adriege Matias; Rodrigues, Ana Cláudia da Silva
|
| | |
| | · Vidas projetadas e currículos neoliberais: modos de subjetivação nos livros didáticos de Projeto de Vida
Vieira, Ana Gabriela da Silva; Sega, Juliana Lazzaretti; Caetano, Marcio Rodrigo Vale
|
| | |
| | · Crise e controle? A operação da accountability nas produções curriculares e nos processos de subjetivação
Silva, Divane Oliveira de Moura; Silva, Leandra Cristine Pianco da; Silva, Viviane Rauane Bezerra; Cunha, Kátia Silva
|
| | |
| | · Constituição de um discurso fantasmático em torno das escolas cívico-militares e a disputa por uma política curricular conservadora
Cunha, Viviane Peixoto da; Peixoto, Raphael Gualter
|
| | |
| | · Mundo comum, mundo de ninguém: a aposta em um movimento desconstrutivo da Democracia
Reis, Matheus Saldanha do Amaral; Silva, Gabriel Santos da; Crespo, Pedro Ferreira de Lima
|
| | |
| | · “É o fim da picada, não é?”: currículos da educação para as sexualidades em cursos de licenciatura em Ciências Biológicas
Santos, Cristiano Figueiredo dos; Machado, Vera de Mattos; Filha, Constantina Xavier
|
| | |
| | · “Nem tudo são flores”: (des)construção e resistência de gênero no currículo do enredo de uma Quadrilha Junina
Souza, Marcilene da Silva Lima; Oliveira, Danilo Araujo de
|
| | |
| | · (Re)invenções curriculares e gingas de gênero e sexualidade em meio aos fantasmas do neoconservadorismo
Alves, Isabella Nara Costa; Oliveira, Anna Luiza Martins de
|
| | |
| | · Notas de hesitação
Ranniery, Thiago
|
| | |
| | · “Entrando com os pés na porta”: branquitude e processos de subjetivação no currículo/ensino de História
Nascimento, Hiago Gonçalves Dias do; Bomfim, Marcus
|
| | |
| | · Literatura infantojuvenil e educação antirracista: é (im)possível um currículo contracolonial?
Silva, Ivanil Magalhães da; Souza, Neuzi Herculina Alves de; Farias, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos
|
| | |
| | · Identidades indígenas no livro didático: representações e subjetividades
Rufino, Angela Maria dos Santos; Senna, Luiz Antonio Gomes
|
| | |
| | · Ebó Onto-Epistêmico: modos de aprontar escrevivências na Pesquisa em Educação
Oliveira, Iris Verena
|
| | |
| | · Sobre os desafios da educação teológica na América Latina: perspectivas pós/de-coloniais
Panotto, Nicolas
|
| | |
| Artigos |
| | |
| | · A BNC-Formação e o delineamento das atuais políticas de formação de professores no Brasil: entre crises e utopias
Ximenes, Priscilla de Andrade Silva; Melo, Geovana Ferreira
|
| | |
| | · “Qual o destino das licenciaturas?”: o caráter privatista, mercantil e neoliberal na formação de professores no Brasil (2009-2018)
Silva, Rony Rei do Nascimento; Mesquita, Ilka Miglio de
|
| | |
| | · Gestão democrática e garantia do direito à educação na Região Sul do Brasil: repercussões da pandemia
Brito, Kátia Cristina Custódio Ferreira; Silva, Meire Lúcia Andrade da; Brito, Ana Gabriela Ferreira
|
| | |
| | · A disciplina de História da Educação no curso de Pedagogia da UEL (2005-2018)
Honorato, Tony; Oliveira, Gabryella Torres de; Luiz Junior, Celso
|
| | |
| | · Internacionalização na Educação Básica no Brasil: marcos conceituais
Morosini, Marília Costa; Stallivieri, Luciane; Felicetti, Vera Lúcia; Woicolesco, Vanessa Gabrielle
|
| | |
| | · Estágio Supervisionado, currículo e formação crítico-reflexiva
Albuquerque, Maria de Jesus Ferreira César de
|
| | |
| | · Desigualdades sociorraciais em São Paulo - a inclusão de estudantes negros e moradores das periferias na universidade: expectativas e conflitos
Véras, Maura Pardini Bicudo; Tineu, Rogério
|
| | |
| | · Palavra cindida: realidade, ideologia e palavra em Paulo Freire
Buarque, Pedro; Carvalho, Maria Inez
|
| | |
| | · A Base Nacional Comum Curricular e o Desenho Universal de Aprendizagem
Anbinder, Rebeka de Abreu; Bendinelli, Rosanna Claudia; Carneiro, Maria Carolina Cascino da Cunha
|
| | |
| | · O coordenador pedagógico como agente de letramentos plurais: gamificando a formação de professores
Góes, Nohara Vanessa Figueiredo Alcântara; Souza, Daniela Costa; Silva, Obdália Santana Ferraz; Andrade, Luiz Adolfo de Paiva
|
| | |
| | · Rede de política curricular e sétima arte: sobre funcionamentos discursivos
Silva, Rafael Lesses da; Costa, Joacir Marques da; Lopes, Andrei Rodrigues; Silva, Leonardo dos Santos
|
| | |
| | · Educação decolonial e antirracista na BNCC do Ensino Médio da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Campos, Margarida de Cássia; Perrude, Marleide Rodrigues da Silva
|
| | |
| | · Quem são as referências das disciplinas obrigatórias de Educação nas graduações em Museologia? Um estudo sobre os marcadores sociais da diferença
Passos, Karlla Kamylla
|
| | |
| | · Currículo e identidades trans: afirmando subjetividades nos cursos de formação docente
Uchôa, Márcia Maria Rodrigues; Duarte, Uelinton Aires
|
| | |
| | · O currículo como território de sensibilidades para a legitimidade existencial do outro
Luca, Deise Cristiane de; Benvenutti, Dilva Bertoldi; Strieder, Roque
|
| | |
| | · A escolarização de estudantes surdos no ensino médio
Silva, Katia Medianeira Barroso da; Pieczkowsk, Tania Mara Zancanaro
|
| | |
| | · A luta por outras bases formativas: como avançar andando para trás?
Passos, Luciana Serra; Ventura, Lidnei
|
| | |
| | · Eu, docente: um estudo da formação do professor no Programa Jovem Aprendiz de uma instituição de ensino profissional
Matos, Thiago Vieira de; Ramirez, Rodrigo Avella; Mizukami, Maria da Graça Nicoletti; Martinez, Helen Regiane
|
| | |
| | · A Teoria da Evolução na BNCC e no Documento Curricular para Goiás: análise a partir da estrutura conceitual da Biologia
Barbosa, Gabriel da Rocha; Duarte, Mel de Oliveira; Guimarães, Simone Sendin Moreira
|
| | |
| | · As relações entre a abordagem CTS e as orientações da Base Nacional Comum Curricular
Cortez, Jucelino; Pino, José Claudio Del
|
| | |
| | · Educação ribeirinha e a BNCC: “hackeando” a educação em busca da pluralidade de saberes
Pantoja, Liliane de Sousa; Zenha, Leonardo
|
| | |
| | · Para uma gramática da sala de aula na educação básica: revisitando contribuições da sociologia de Basil Bernstein
Nogueira, Marlice de Oliveira e
|
| | |
| | · Tela para quê? percepção de educadoras e familiares sobre o uso de telas em crianças na Educação Infantil
Nepomuceno, Raquel de Sousa; Gomes, Máyra Laís de Carvalho; Claro, Lisiane Costa
|
| | |
| | · “Parece que tudo era política”: análise do discurso dos leitores críticos da Educação Física em Pernambuco
Santos, Sérgio Alves; Millen Neto, Alvaro Rego
|
| | |
| | · Os Currículos Cinematográficos e a Formação da Identidade Profissional Docente: um recorte de Gênero
Penha, Gabriel Petter da; Pereira, Patrícia Barbosa
|
| | |
| | · O trato curricular da aventura no Brasil e na Espanha
Risso, Helli Faria Ferreira; Moya-Mata, Irene; Pimentel, Giuliano Gomes de Assis
|
| | |
pdf