Editorial |
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| | · Diversas faces da Práxis Cerri, Luis Fernando
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Artigos |
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| | · Didática da história: passado, presente e perspectivas a partir do caso alemão Rüsen, Jörn
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| | · A informática no processo de alfabetização escolar: um estudo de caso Leite, Sérgio Antonio da Silva; DEstefano, Cynthia Bauab Fabricio
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| | · Exercício docente na prisão: apontamentos sobre aspectos do habitus do professor Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira
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| | · Penitenciárias privatizadas: educação e ressocialização Zanin, Joslene Eidam; Oliveira, Rita de Cássia da Silva
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| | · “Avaliando” a avaliação realizada em escolas públicas estaduais, no município de Ponta Grossa, em 2006 Soistak, Maria Marilei; Both, Ivo José
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| | · A educação ambiental nos parques estaduais paulistas no âmbito das recomendações de Tbilisi Toledo, Renata Ferraz de; Pelicioni, Maria Cecília Focesi
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| | · Educação e psicanálise: a criança problema na perspectiva de análise da obra de Arthur Ramos (Rio de Janeiro 1930-1940) Garcia, Ronaldo Aurélio Gimenes
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| | · A prática pedagógica e a construção do conhecimento científico Pietrobon, Sandra Regina Gardacho
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| | · Caminar sobre los dos pies: didáctica, epistemología y práctica de la enseñanza Zavala, Ana
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| | · “O professor de história como um narrador escolar” ou “os múltiplos usos da oralidade na (re)invenção das narrativas históricas escolares” Cunha, André Victor Cavalcanti Seal da
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| | · Cursos pré-vestibulares populares e aprendizagem da docência: alguns encontros Moraes, Alessandra Cardoso de; Oliveira, Rosa Maria M. Anunciato de
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| | · A presença do computador e rede em domicílios: limites, desafios e pistas para políticas educacionais Vilarinho, Lúcia Regina Goulart; Barreto, Arnaldo Lyrio
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Resenhas |
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| | · Pragmatismo e populismo na educação superior nos governos FHC e Lula Selingardi, Sérgio Cristóvão
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| | · Ação afirmativa pelo mundo: um estudo empírico Bragança, Maria das Graças Viana; Oliveira, Zélia Maria Freire de
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| | · Filosofia da Educação: O ensino da filosofia na perspectiva freireana Fáveri, José Ernesto de
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