 Editorial |
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| | · Práxis, debate acadêmico e a formação de intelectuais críticos
Cerri, Luis Fernando; Mainardes, Jefferson
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| Artigos |
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| | · Discursos da reforma educacional no Reino Unido e Estados Unidos e o trabalho dos professores
Maguire, Meg; Ball, Stephen J.
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| | · Materialismo histórico e dialético: uma discussão sobre as categorias centrais
Masson, Gisele
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| | · A teoria de Basil Bernstein: alguns aspectos fundamentais
Morais, Ana Maria; Neves, Isabel Pestana
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| | · Avaliação dos significados atribuídos pelos estagiários à metodologia e prática de ensino de biologia
Rosso, Ademir José
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| | · Sobre os professores de história que atuam na rede municipal de ensino de Belo Horizonte: perfil e concepções de ensino
Ferreira, Andréia de Assis
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| | · La educación matemática en España
Ruiz López, Natalia; Bosch Betancor, José
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| | · Ciclos de aprendizagem e reprovação escolar: reflexões sobre representações sociais de professores
Petrenas, Rita de Cássia; Lima, Rita de Cássia Pereira
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| | · Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?
Cruz, Magna do Carmo Silva; Albuquerque, Eliana Borges Correia de
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| | · O ensino da literatura na visualidade do cinema: a ficção dentro e fora da sala de aula
Santiago, Dileta da Rosa
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| Resenhas |
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| | · Dialogicidade e representações sociais: as dinâmicas da mente
Pallú, Nelza Mara; LaroccaI, Priscila
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| | · Questões jurídicas do sistema de reserva de vagas na universidade brasileira: um estudo comparado entre a UERJ, a UNB e a UNEB
Tavarnaro, Vanessa Gnata
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| | · Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética
Alferes, Marcia Aparecida
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