 Editorial |
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| Artigos |
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| | · Gramsci, filosofia e educação
Martins, Marcos Francisco
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| | · A avaliação de políticas educacionais por meio da abordagem teórico-analítica do ciclo de políticas
Lima, Paulo Gomes; Marran, Ana Lúcia
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| | · Quanto vale o trabalho do professor: desvelando o processo de desvalorização salarial em Ponta Grossa- PR
Flach, Simone de Fátima
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| | · Configurações, limites e perspectivas do ensino médio no Brasil: qualidade e valorização dos professores
Costa, Gilvan Luiz Machado
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| | · A pesquisa em educação popular e a educação básica
Streck, Danilo Romeu
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| | · Materiais curriculares, práticas e aprendizagens: estudo no contexto das ciências do 1º ciclo do ensino básico
Silva, Preciosa; Morais, Ana Maria; Neves, Isabel Pestana
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| | · Matemática no ensino médio: ensino para a formação de conceitos e desenvolvimento dos alunos
Peres, Thalitta Fernandes de Carvalho; Freitas, Raquel Aparecida Marra da Madeira
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| | · Ensino de história e formação cidadã: um estudo com jovens estudantes em escolas no meio rural e urbano
Silva Júnior, Astrogildo Fernandes da; Guimarães, Selva
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| | · Qualidade do ensino de graduação: culturas, valores e seleção de professores
Cunha, Maria Isabel da; Zanchet, Beatriz Boéssio Atrib; Ribeiro, Gabriela Machado
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| | · A leitura na universidade: ideias circulantes
Rezende, Lucinea Aparecida de; Franco, Sandra Aparecida Pires; Araújo, Cristina Nalon de
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| | · O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola
Santos, Jean Mac Cole Tavares; Rodrigues, Paula Janaina Meneses
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| | · “Quem está preparado pra isso: reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades
Ferrari, Anderson; Castro, Roney Polato de
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| Resenhas |
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| | · Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações
Mattioli, Daniele Ditzel
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| | · A formação do profissional educador ambiental: reflexões, possibilidades e constatações
Voichicoski, Márcia Silvana Rodrigues; Caldeira, Camila Santana
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| | · Historia de la lectura en la Argentina: del catecismo colonial a las netbooks estatales
Valdez, Diane
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