 Artículos |
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| | · Una mirada a la relación profesor-estudiante mapuche en la educación intercultural en La Araucanía, Chile
Arias-Ortega, Katerin; Castro, Valentina; Zuccone, Ángela
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| | · Actitudes de estudiantes de la Facultad de Educación (Kosovo) sobre la práctica pedagógica en su preparación para el servicio
Avdiu-Kryeziu, Shqipe; Kryeziu, Veli
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| | · Propuestas para la enseñanza en Educación Especial: contribuciones del campo académico brasileño
Casagrande, Rosana de Castro; Oliveira, Jáima Pinheiro de
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| | · El profesorado universitario de disciplinas CTS: percepciones de los estudiantes sobre su mejora docente
Pérez-Robles, Antonio; Delord, Gabriela; Pérez-Rodríguez, Noelia; Al-Lal, Soraya Hamed
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| | · Evaluación formativa, uso de las TIC y articulación curricular en la carrera de pedagogía en filosofía y los cursos de filosofía en el sistema escolar medio o secundario en Chile
Lombardo-Bertolini, Patricio; Pizarro-Herrmann, Álvaro; Herrera-Urízar, Gustavo; Cisternas-Negrete, Souly
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| | · Aprendizaje Basado en Modelización asistido con Inteligencia Artificial en las Ciencias Naturales: propuesta de intervención neurodidáctica
Flores, Ricardo Alberto Reza; Peña, Marco Antonio Guemez
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| | · La apropiación de la teoría de Pierre Bourdieu en las investigaciones sobre políticas públicas educativas en Brasil y Argentina (2015-2022)
Schneckenberg, Marisa; Amar, Hernán Mariano; Gorostiaga, Jorge Manuel
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| | · Trayectoria académica y de carrera de estudiantes universitarias embarazadas o con hijos(as)
Barros, Leonardo de Oliveira; Reis, Andreza Nathielly Batista
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| | · Un análisis de cómo se configuran rigor metodológico y confiabilidad en la investigación cualitativa en tesis y disertaciones en áreas biomédicas y no biomédicas durante el período 2008-2018
Barros, Valquiria S.; Vasconcelos, Sonia Maria Ramos
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| | · El trabajo pedagógico en la Enseñanza Superior Politécnica de Portugal: un análisis a partir de los Institutos Politécnicos
Vieira, Josimar de Aparecido; Ferreira, Liliana Soares
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| | · Desigualdades en materia educativa durante la educación de emergencia a distancia por la COVID-19. Una revisión sistemática
Torres, Ana María; Moreno-Medina, Irene; Fuentes, Sergio Sánchez
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| | · Estado del conocimiento: aportes al desarrollo de la formación continua intercultural de docentes
Guesser, Silvia Zimmermann Pereira; Hobold, Márcia de Souza
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| | · Revisitando conceptos y datos sobre violencia sexual contra niños y adolescentes: Amazonas en debate
Oliveira, Márcio de; Cavalcanti, Francisca Maria Coelho; Nascimento, Jefferson Araújo do
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| | · Experiencia, formación y desempeño docente: representaciones de la gimnasia a lo largo de la vida de profesores de Educación Física escolar
Heinen, Eduarda Heydt; Oliveira, Lucas Machado de; Boaventura, Patrícia Luiza Bremer; Pizani, Juliana
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| | · Un retrato de las matrículas de la educación especial y de la educación de estudiantes sordos, sordociegos y con discapacidad auditiva: de la Educación Primaria a la Educación Superior
Rocha, Luiz Renato Martins da; Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Prieto, Rosângela Gavioli
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| | · Profanación y autopoiesis: dinámicas formativas como vivencias éticas en el ámbito educativo
Strieder, Roque; Girardi, Aracéli; Benvenutti, Dilva Bertoldi
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| | · Gestión educativa intercultural bilingüe en instituciones rurales peruanas en tiempos de Covid-19
Torres-Acurio, Julissa; Turpo-Chaparro, Josue Edison
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| | · Procesos educativos emancipatorios: profundizando el diálogo impostergable con los movimientos contrahegemónico
Fernandes, Maria Lidia Bueno; Patiño, Kathia Núñez; Gozález, Martín Plascencia
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| | · Expansión de la Educación a Distancia: la Universidad Pitágoras Unopar bajo la lógica de la financiarización
Santos, Maria Caroline Cavalcante dos; Ribeiro, Maria Edilene da Silva
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| | · Por una enseñanza comprometida de la Sociología: proposiciones a partir de la pedagogía de bell hooks
Machado, Lucas Antunes; Caprara, Bernardo Mattes
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| | · Rompiendo barreras y amplificando voces: la ciencia en la era de la equidad de género
Martín-Gutiérrez, Ángela; Valencia-Olivero, Nelcy Yoly
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| | · Los saberes necesarios para los orientadores en el Postgrado Stricto Sensu en Educación: un estudio de revisión
Lelis, Diego Andrade de Jesus; Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos; Zoppo, Beatriz Maria
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| | · Las prácticas de evaluación en el contexto del SAEB y sus implicaciones para la constitución de la subjetividad y del trabajo docente
Morais, Joelson de Sousa; Pereira, Francisca Eudeilane da Silva
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| | · Pibid como política pública de iniciación a la docencia: una mirada a los procesos formativos en la escritura narrativa
Brito, Fernanda de Jesus Santos; Ferreira, Luciana Haddad; Pucci, Renata Helena Pin
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| | · ¿Qué opinan y qué saben los futuros maestros sobre el uso de la calculadora en Educación Primaria?
García-Lázaro, Desiré; Arnal-Bailera, Alberto; Beltrán-Pellicer, Pablo
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| | · Conclusión y abandono de estudiantes universitarios en cursos MOOC. Análisis desde la perspectiva de beneficios
Ceballos, Salvador Ponce; López, Karla Maria Díaz; Mexía, Paul Yitzen Ruelas
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| | · Los saberes del contenido musical que constituyen la identidad profesional de los profesores de Arte habilitados en Artes Visuales/Plásticas
Borges, Adilson de Souza; Delgado, Ana Cristina Coll
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| | · Saberes docentes de los profesores de Atención Educativa Especializada en la Universidad del Estado de Santa Catarina
Godinho, Patrícia Alves; Pasqualli, Roberta
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| | · Territorios, líneas y prácticas corporales: la dimensión geomorfológica de la Educación Física escolar
Lopes, João Pedro Goes; Vieira, Rubens Antonio Gurgel
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| | · Los referentes para la evaluación docente en Educación Básica: el caso de México
Vazquez-Rodriguez, Oscar; Serrano, Edna Luna
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| | · Implicaciones educativas de la incorporación de técnicas interactivas contemporáneas al currículo
Seifullina, Bayan S.; Shokybayev, Zhenis A.
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| | · Autoevaluación de la escuela: entre el ejercicio de la democracia participativa y el simple ejercicio burocrático
Carvalho, Maria João de; Folgado, Cristina
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| | · Asociacionismo, participación y desarrollo comunitario durante la pandemia. Un estudio en la ciudad de Oporto
Campos, Aida Lorenzo; Villar, Belén Caballo
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| | · Educación y lenguaje: notas sobre el aprendizaje y la realidad
Schlesener, Anita Helena
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| | · Validación de una escala de medición de la perspectiva de género en la Educación Superior
Gavilanes, Magdalena Emilia Ordóñez; Ullauri, María del Cisne Aguirre; Reinoso, Johanna Rosali Reyes; Aguirre, María Cristina Useche; Iñiguez, Enma Alexandra Espinosa; Benavides, Diego Aquiles Heras
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| | · Convergencia de intereses en la reforma educativa en América Latina y Caribe: genealogía y actuación de una red de gobernanza multinível
Martins, Erika Moreira
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| | · Una propuesta de política pública para deserción en las carreras de Licenciatura en Ciencia de la Naturaleza y Matemáticas
Nunes, Nelson da Silva; Antonelli-Ponti, Mayra; Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante; Silva, Alan Pedro da
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| | · Los impactos de la pandemia y el uso de las TICs en las prácticas pedagógicas en las instituciones escolares: una revisión de literatura
Nakanichi, Claudia; Silva, Michael Santos; Furlanetto, Ecleide Cunico
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| | · Aportaciones epistemetodológicas de Pierre Bourdieu a la investigación en el campo de la Política Educativa
Stremel, Silvana
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| | · Plan Nacional de Educación y universalización de la Educación Secundaria: derecho pospuesto
Costa, Gilvan Luiz Machado; Geraldi, Deivid Vitoreti
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| | · Formación y práctica docente en Educación Infantil: políticas y oportunidades para el desarrollo del lenguaje oral y escrito
Pereira, Julia Scalco
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| | · Praxis pedagógica de profesores que enseñan Matemática en Aulas de Recursos Multifuncionales
Silva, Alessandra Aparecida dos Reis; Lübeck, Marcos
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| | · Análisis del derecho a la educación en Chile: el desafío pendiente
González, Emanuel Arredondo; Garmendia, Luis María Naya; Balsera, Paulí Dávila; Matías, Muñoz Montané
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| | · Ítems objetivos del componente específico del ENADE 2021 (Licenciatura en Geografía): análisis de distractores-atractores
Dantas, Lucas Andrade; Martins, Maria Inês
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| | · Perspectivas evaluativas del profesorado de Ciencias en instituciones de educación secundaria: un estudio de caso
Gonzales-Miñán, Milagros; Turpo-Gebera, Osbaldo; Zavala, Rocío Díaz; Cruz, Kevin Laura-De la
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| | · Sistema educativo brasileño: universidades de excelencia a la luz de los rankings académicos nacionales*
Wandercil, Marco; Ganga-Contreras, Francisco; Calderón, Adolfo Ignacio; Abello-Romero, Juan; Araya-Castillo, Luis; Martín, Walter Sáez San
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| | · Desigualdades vinculadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Diferencias entre escuelas públicas y privadas en Bahía Blanca, Argentina
Achwal, Mariano Anderete; Formichella, María Marta
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| | · Remisión de la pena por lectura en ambiente extramuros: notas y relato de experiencia a partir del Proyecto Asas à Leitura
Silveira, Felipe Lazzari da
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| | · El ataque estratégico del neoliberalismo a la educación: educación domiciliaria
Melo, Sthéfany Araújo; França, Robson Luiz de; Lima, Kênia Aparecida de; Marques, Welisson
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| | · La propuesta del “ICMS Educação” como política de inducción de mejora de la calidad de la educación pública: riesgos y desafíos para la inclusión de alumnos público objetivo de la Educación Especial
Segabinazzi, Marília; Rocha, Juliane Gonçalves
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| | · Políticas de formación de profesoras y profesores en la Amazonia paraense: límites, contradicciones y posibilidades en los programas de Residencia Pedagógica y PIBID
Silva, Hellen do Socorro de Araújo; Costa, Maria da Conceição dos Santos; Hage, Salomão Antônio Mufarrej
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| | · Universidades públicas portuguesas como actores de la cooperación al desarrollo: mapeo de la evaluación de proyectos de Enseñanza de Las Ciencias con Timor-Leste y Santo Tomé y Príncipe
Caçador, Helena; Lopes, Betina; Galupa, Rafael; Santos, Olga
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| | · Maria Apparecida Fernandes Vieira Pinto, escribiente y exiliada política: hermenéutica feminista de huellas biográficas
Gonzatto, Rodrigo Freese; Campagnaro, Sara; Eggert, Edla
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| | · Fomento a la cultura escolar colaborativa e inclusiva en una escuela municipal paulista
Mendes, Enicéia Gonçalves; Costa, Juliane Dayrle Vasconcelos da; Silva, Márcia Altina Bonfá da; Pedroso, Cristina Cinto Araujo
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| | · Principales normas y leyes de la biblioteca escolar: Brasil y Amazonas
Silva, Lívia Sousa e; Medeiros, Adriana Francisca de
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| | · ¿Quiénes son los profesores de adultos en las prisiones portuguesas y cómo construyen su saber?
Loureiro, Armando Paulo Ferreira; Ribeiro, Nuno Manuel Oliveira
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| | · ¿Maestra sí, tía no? Una propuesta de profesionalización para la educación infantil desde la teoría feminista
Falabella, Alejandra; Poblete-Núñez, Ximena; Lagos-Serrano, María José; Rojas, María Teresa
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| | · Formación para la docencia en la Educación Superior basada en Lesson Study
Richit, Adriana; Loss, Adriana Salete; Breda, Adriana; Tomkelski, Mauri Luís
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| | · Imágenes subjetivas de realidades objetivas: ¿qué estamos haciendo con el nombre de curricularización de la extensión?
Teo, Carla Rosane Paz Arruda; Alves, Solange Maria
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| | · Voces ausentes del alumnado y cuerpos ninguneados. Los espacios de aparición como posibilidad para la inclusión
Recio, Rosa Vázquez
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| | · Formación de Educadores Ambientales (FEA) en el Programa Cultivando Agua Buena (CAB): construcciones colectivas y subjetivas
Klunk, Luzia; Mazzarino, Jane Marcia; Turatti, Luciana
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| | · Experienciando la formación continua de profesores de Química en la Educación Superior
Quadros, Ana Luiza de; Corrêa, Roberta Guimarães
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| | · El concepto Bio-socio-psico-filosófico de Educación Física de Inezil Penna Marinho: un discurso pedagógico para el Método Nacional (1943-1944)
Stec, João Pedro; Lezan, João Pedro; Silva, Marcelo Moraes e; Moro, Vera Luiza
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| | · Formación inicial de profesores en Brasil y Portugal: una investigación cualitativa en tiempos de pandemia
Unglaub, Tânia Regina da Rocha; Pereira, Cléia Demétrio; Lopes, Betina da Silva
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| | · La enseñanza de Matemática en una perspectiva dialógica: un curso sobre la Educación de Jóvenes y Adultos para estudiantes de pregrado
Almeida, Aline Marinho de; Rangel, Ingrid Ribeiro da Gama
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| | · La relación teoría y práctica: presupuestos de la praxis para la formación continua de docentes de Educación Infantil
Peroza, Marilúcia Antônia de Resende
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| | · Desigualdad social en la educación pública durante la pandemia de covid-19: análisis de producciones en el área de Educación
Ribeiro, Camila de Souza; Darcoleto, Carina Alves da Silva
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| | · La investigación en el Programa de Posgrado en Educación (PPGE/UEPG) de 2010 a 2024: un panorama de las producciones sobre Educación Física Escolar y Formación Docente
Madrid, Silvia Christina de Oliveira
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| | · Desarrollo de la escritura colaborativa: desafíos de su implementación mediante herramientas digitales
Ríos, Claudine Glenda Benoit
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| | · Impacto de la Tradición Oral en el Área Comunicativa de la Educación Primaria
Almiron, Abraham Ermitanio Huaman; Landeo, Angel Hector Gomez; Gonzales, Sully Rivadeneyra
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| | · Políticas de reforma al régimen académico de la educación secundaria obligatoria y nuevas formas de regulación de las trayectorias escolares. Estudio en escuelas de modalidad técnico profesional en Córdoba, Argentina
Maturo, Yanina Débora; Bocchio, María Cecilia
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| | · Flujos y movimientos de la política de evaluación de Posgrado en Brasil en la última década
Hostins, Regina Célia Linhares
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| Sección temática: Ética e integridad académica y científica |
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| | · Presentación del Sección Temática: Ética e integridad académica y científica
Mainardes, Jefferson; Forgas, Rubén Comas
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| | · Desenmascarando las revistas depredadoras en ciencias de la educación: un estudio sobre prevalencia, características y visibilidad
Comas-Forgas, Rubén; Álvarez-García, Olaya; Cerdà-Navarro, Antoni
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| | · Percepciones de la integridad en la docencia universitaria: perspectiva del alumnado
Caballero, Maritza Minelli Briceño
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| | · Integridad académica en la formación inicial del profesorado: una revisión de la literatura
Adillón, Maria Vallespir; Bellón, Eva María Espiñeira; Cantero, Jesús Miguel Muñoz; Forgas, Rubén Comas
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| | · Estrategias para la prevención y abordaje de prácticas de deshonestidad académica en el contexto universitario: propuestas desde la mirada estudiantil
Céspedes, Jensy Campos; Chavarría, Benjamín Campos
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| | · Un modelo de la interrelación entre ética en investigación e integridad en investigación
Muthanna, Abdulghani; Chaaban, Youmen; Qadhi, Saba
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| | · Inteligencia Artificial en educación: entre riesgos y potencialidades
Gallent-Torres, Cinta; Romero, Begoña Arenas; Adillón, María Vallespir; Foltýnek, Tomáš
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| | · Ética en las investigaciones académicas: reflexionando con estudiantes de maestría y doctorado sobre posiciones activistas necessárias
Soares, Ademilson de Sousa; Mendes, Débora Suzane Gomes; Rennó, Giovanna Vargas Consoli; Silva, Guilherme Henrique Calais; Barbosa, Juliana; Amaral, Paula Mendes Costa
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| Seção Temática: A Educação Básica na América Latina: política, gestão e formação de professores. Educación Básica en América Latina: política, gestión y formación docente |
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| | · Editorial: Sección Temática: Educación Básica en América Latina: política, gestión y formación docente
Alarcón-Leiva, Jorge; Alves, Andréia Vicência Vitor; Alves, Andressa Gomes de Rezende; Torterolo, Mariela Questa; Techera, Andrea Tejera
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| | · Subvenciones de préstamos del BNDES para la educación pública
Leonardo, Francisco Morilhe
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| | · Habitus y performatividad en la práctica docente de la red estatal de enseñanza de Piauí: implicaciones de la política del Enem
Sousa Sobrinho, Aysllan de; Cavalcanti, Cacilda Rodrigues
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| | · Colaboración y distribución del liderazgo: claves para la mejora en la educación secundaria técnico profesional en Chile
Jara, Armando Rojas; Cabrera, Óscar Maureira; Figueroa, Luis Ahumada; Muñoz, Erick Vidal
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| | · Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica
Questa-Torterolo, Mariela; Techera, Andrea Tejera
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| | · La propuesta de Estatuto Único Docente en Colombia en Educación Básica, Secundaria y Media: Una comparativa con los Estatutos Actuales
Pérez, Jhan Carlos Herrera; Londoño, Efraín Darío Ochoa; Zuluaga, Jefferson Tello
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| | · El derecho a la educación en el Mercosur: acciones de acogida de inmigrantes en Dourados-MS
Viegas, Elis Regina dos Santos; Domingues, Alex Torres
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| | · Políticas para la gestión de la Educación Primaria en Mato Grosso do Sul: redefiniendo viejos conceptos
Alves, Andrêssa Gomes de Rezende; Bigarella, Nadia
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| | · Brasil y Paraguay: especificidad fronteriza en las prácticas pedagógicas y la legislación en vigência
Bueno, Mara Lucinéia Marques Correa; Sanabria, Alba Maria Bethania Sanchez
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| | · Gestión educativa y satisfacción laboral docente en instituciones educativas de la región Ayacucho, Perú
Quispe-Morales, Rolando; Quispe, Pedro Huauya; Cruz, Alejandro Huamán De La
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| | · La política de gratuidad escolar en Chile (2015-2020): factores vinculados a la eliminación del copago en la provisión privada
Carrasco-Bahamonde, Juan Antonio; Quiero-Bastías, Máximo
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| | · Formación pedagógica de profesores de Educación Profesional, Científica y Tecnológica en Brasil: breve histórico y los desafíos contemporáneos
Cesar, Leide Patrícia da Silva; Lins, Rafaella Rosa dos Santos; Moi, Raysa Soares; Azevedo, Jefferson Manhães de
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| | · La elección de dirigentes en las escuelas municipales de Jaboatão dos Guararapes: una mirada a la legislación
Duquini, Mônica Melo; Santos, Catarina Cerqueira de Freitas; Santos, Thiago Rodrigo Fernandes da Silva
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| | · Formación docente en América Latina: un paralelo entre Brasil y Paraguay
Cruz, Francisca da Silva; Teixeira, Liziana Arâmbula; Silva, Thaise da
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| | · Relaciones federativas y formulaciones gubernamentales para la gestión de la Educación Primaria
Alves, Andréia Vicência Vitor; Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola
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| | · Los Consejos y los Foros de Educación en las relaciones intergubernamentales: políticas y planificación educativa
Oliveira, Regina Tereza Cestari de; Scaff, Elisangela Alves da Silva
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| | · Salud ocupacional de docentes que trabajan en Educación Básica: una cuestión para las políticas educativas brasileñas
Freitas, Vinicius da Silva; Hansel, Tiago Fernando; Abreu, José Roberto Gonçalves de; Vieira, Maurício Aires; Santos, Adelcio Machado dos
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| | · Implicaciones de la actuación del sector privado en la reorganización de la escuela pública de nivel secundario en Mato Grosso do Sul
Garcia, Yara Ligia Bambil Daros; Alaniz, Érika Porceli
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| | · Políticas de valorización del magisterio en Brasil: ¿sueño prometido y negado?
Lima, Tamara de; Leite, Yoshie Ussami Ferrari
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| Resenhas |
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| | · TIRIBA, Léa. Educação Infantil como direito e alegria: em busca de pedagogias ecológicas, populares e libertárias. São Paulo: Paz & Terra, 2021. 308 p.
Polli, Bianca; Camargo, Daiana
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| | · BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (org.). Pesquisa em Políticas Educacionais: debates contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2024. 477 p.
Marcondes, Maria Inês; Cunha, Viviane Peixoto da
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| Entrevista |
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| | · Educação e racismo: o contexto colonial português e os resquícios na atualidade - entrevista com Patrícia Ferraz de Matos
Matos, Patrícia Ferraz de; Weber, Maria Julieta
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| Dossiê: As dimensões éticas, estéticas e políticas das pesquisas nos/dos/com os cotidianos: um viva à escola pública! |
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| | · ¿Aún materias? ¿Por qué? - Pensar estas cuestiones en la vida cotidiana
Alves, Nilda
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| | · Pensar en la escuela como una práctica de compartir lo común: inventar la investigación en educación
Rodrigues, Minna Gondim Marques; Pérez, Carmen Lúcia Vidal
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| | · Razones para la elección de la profesión docente y percepciones que de ésta tienen estudiantes de la Universidad de Oporto (Portugal)
Leite, Carlinda; Rodrigues, Sónia Valente; Teixeira, Diana Neves
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| | · Investigación en educación en la perspectiva multicultural: estudio sobre prácticas antirracistas en un curso de extensión de formación continua docente
Ivenicki, Ana; Carvalho, Érika Loureiro de; Gonçalves, Adriana do Carmo Corrêa
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| | · Aprendizajes en educación en investigaciones con escuelas y docentes: el proyecto “Creaciones Curriculares Ecológicas”
Oliveira, Inês Barbosa de; Reis, Graça Regina Franco da Silva
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| | · Escuela pública: espaciotiempo de tejedura de conocimientos en diálogo con niños y niñas de las clases populares
Esteban, Maria Teresa; Oliveira, Joana Paula dos Santos Gomes de; Armaroli, Luana
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| | · Pensar-con la película Los silencios, desplazamientos temporales hacia un cotidiano de vidas menores
Estevinho, Lucia de Fatima Dinelli; Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de
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| | · Tres tardes (O contar historias es enfrentar genocidios!)
Süssekind, Maria Luiza
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| | · Presentación del dossier - Las dimensiones éticas, estéticas y políticas de las investigaciones en/de/con los cotidianos: ¡un viva a la escuela pública!
Assane, Adelino Inácio; Rodrigues, Ana Cláudia da Silva; Ferraço, Carlos Eduardo; Almeida, Lucinalva Andrade Ataide de; Honorato, Rafael Ferreira de Souza
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| Homenaje |
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| | · Homenaje a Betty Antunes de Oliveira
Saviani, Dermeval
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| Dossiê: Centenário da Escola Normal de Ponta Grossa Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-2024) |
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| | · Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-1996): caminos y descaminos de una escuela de formación docente
Subtil, Maria José Dozza
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| | · Cesar Prieto Martinez: el recorrido de la educación escolar y la modernización (1920-1924)
Palhano, Isabel Castilho; Nascimento, Maria Isabel Moura
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| | · Documento: Jornal “Normalista” (1958)
Secundária, Órgão da Escola Normal
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| | · Documento: Instituto de Educação de Ponta Grossa: Resumo histórico (1966)
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| | · Documento: Histórico do Instituto Estadual de Educação: Professor Cesar Prieto Martinez (1970)
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| | · Documento: Atas do Jardim da Infância - Anexo da Escola Normal de Ponta Grossa (1926-1930)
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| | · Documento: A Instrução Pública no Paraná - Entrevista com o Professor Cesar Martinez (1923)
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| | · La instrucción pública en Paraná (Entrevista)
Martinez, Cesar Prieto
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| | · Discurso da Profª Dra. Maria do Rosário Knechtel na solenidade comemorativa do Centenário do Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez, no dia 27 de fevereiro de 2024
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| | · Homenagem da Profª Maria Eulina dos Santos Schena no Jubileu de Ouro do Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1974)
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| | · Relatório da Escola Normal Primária de Ponta Grossa, apresentado ao Exmo Snr. Dr. Hostilio Cezar de Souza Araujo, DD. Diretor Geral do Ensino pelo Prof. Roberto Emilio Mongruel, director (1928)
Mongruel, Roberto Emilio
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| | · Documento: Jornal “O Educandário” (1934)
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| | · Cesar Prieto Martínez y las Exposiciones Escolares en el Centenario de la Independencia - 1922
Castro, Fátima Branco Godinho de
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| | · Cesar Prieto Martinez y la reforma educativa paranaense debatida en Gazeta do Povo: organización/uniformización del sistema escolar y la formación de profesores (1920-1924)
Silva, José Ricardo Skolmovski da; Machado, Maria Cristina Gomes; Schelbauer, Analete Regina
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| | · Presentación del Dossier: Centenario de la Escola Normal de Ponta Grossa - Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-2024)
Mainardes, Jefferson; Mayer, Elaine Aparecida; Stremel, Silvana
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| | · Documento: O que o Paraná tem feito nestes ultimos 2 annos (1922): “Da memoria apresentada ao Exmo. Dr. Secretário Geral de Estado pelo Snr. Inspector Geral do Ensino”.
Martinez, Cesar Prieto
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| | · Resenha: PINTO, Carmen Lúcia de Souza; MAINARDES, Jefferson; MIRANDA, Lindamar de Fátima Galiotto (org.). Biografias de diretores e diretoras: Escola Normal de Ponta Grossa - Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez. 2. ed. rev. e ampl. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2024. 170 p.
Mayer, Elaine Aparecida
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| Seção Temática: Centenário de Basil Bernstein (1924-2024) |
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| | · Investigación en educación científica: el legado de Basil Bernstein
Ferreira, Sílvia; Neves, Isabel Pestana
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