 Editorial |
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| | Weller, Wivian; Devechi, Catia Piccolo Viero |
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| Apresentação |
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| | · Docência, formação e gestão
Borges, Lívia Freitas Fonseca
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| Dossiê |
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| | · A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora
Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da
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| | · Formação continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas
Azevedo, Leny Cristina Soares Souza; Ramalho, Maria Nailde Martins
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| | · Profissão docente: representações sociais de professoras da educação básica
Machado, Laêda Bezerra; Santos, Patrícia Irene dos
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| | · Educação e esperança na formação docente: diálogos entre a pedagogia e a teologia
Ahlert, Alvori
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| | · Universidade: espaço privilegiado para a formação de professores de educação física
Ventura, Paulo Roberto Veloso
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| Artigos |
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| | · Revolução burguesa e educação: uma relação necessária
Schlesener, Anita Helena
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| | · Desafios para objetivação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar
Magalhães, Carlos Henrique Ferreira; Silva Júnior, João dos Reis
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| | · Democratização e mudanças práticas na gestão escolar
Medeiros, Arilene Maria Soares de
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| | · Oralidade em documentos oficiais do ensino médio
Magalhães, Tânia Guedes
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| | · Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar
Magalhães, Solange Martins Oliveira
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| Seção Especial |
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| | · Homenagem ao professor Jacques Velloso por ocasião da outorga do título de Professor Emérito
Matos, Bráulio Tarcísio Porto de
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| | · Traços de um percurso: ensino público, pós-graduação e ações afirmativas
Velloso, Jacques Rocha
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| Resenhas |
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| | · Educação escolar entre as grades
Hernandez, Josélia Maria Costa
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