 Editorial |
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| | Santos, Catarina de Almeida; Sousa, Carlos Alberto Lopes de; Moreira, Ana Maria de Albuquerque |
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| Dossiê: Narrativas de Formação |
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| | · Narrativas de formação em educação e desenvolvimento humano
Kelman, Celeste Azulay; Fontoura, Helena Amaral da
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| | · Narrativa, subjetivação e enunciação: reflexões teórico-metodológicas emancipatórias
Oliveira, Valéria Marques de; Raquel Satriano, Cecilia
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| | · Transformação para um modelo de aconselhamento empoderador: vozes dos consultores e professores
Robinson, Georgina
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| | · Narrativas de profissionais que lidam com crianças surdas na inclusão escolar
Kelman, Celeste Azulay
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| | · Narrativas de jovens surdos sobre seus processos de escolarização no Distrito Federal
Silva, Daniele Nunes Henrique; Abreu, Fabrício Santos Dias de
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| | · Leitura como formação, formação como leitura: processos narrativos/formativos em questão
Henriques, Eda Maria de Oliveira; Fontoura, Helena Amaral da
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| | · Novas tecnologias e mediação do conhecimento em atividades colaborativas no ensino superior
Barbato, Silviane; Caixeta, Juliana Eugênia
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| | · Identidade profissional na formação docente em contextos virtuais
González, Maria Fernanda; Castro-Tejerina, Jorge; Carlucci, Ana Paula
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| Artigos |
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| | · Experiências estéticas na docência: o cinema como dispositivo formative
Vasconcellos, Vanessa Alves da Silveira de; Oliveira, Valeska Fortes de
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| | · Políticas de descentralização impactam negativamente a aprendizagem de professoras iniciantes
Papi, Silmara de Oliveira Gomes; Martins, Pura Lúcia Oliver
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| | · A construção da identidade docente na educação superior tecnológica: um estudo de caso
Fossatti, Paulo; Trevisan, Suzana
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| | · A implementação do Proies no Brasil: novas regulações ou velhas práticas?
Silva, Renata Maldonado da
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| | · O “oceano quantitativista” na avaliação da pósgraduação: implicações no trabalho docente
Braga, Isabela Cristina Marins; Guimarães-Iosif, Ranilce
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