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Linhas Críticas
versión impresa ISSN 1516-4896versión On-line ISSN 1981-0431

 

Tabla de contenido
Linhas Críticas vol.24  Brasília  2018

 Editorial
  
 ·  Notas sobre a formação na pós-graduação e os impactos no trabalho de edição
Matos de Souza, Rodrigo

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 Artigos
  
 ·  Cultura digital versus autoridad pedagógica: tendencias y desafíos
Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine

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 ·  La cuestión del exílio en Theodor Adorno y Paulo Freire
Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine

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 ·  Trabalho pedagógico com as narrativas: Processos de autoria e relações estéticas
Gomes de Oliveira, Paula

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 ·  A (re)produção da cultura docente na cultura escolar: categorias êmicas-éticas na compreensão das ações cotidianas de professores
Marinho, Paulo; Freitas, Marinaide

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 ·  La doble visión de la educación permanente: dos perspectivas analíticas
Alheit, Peter; Hernández-Carrera, Rafael M.

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 Entrevista
  
 ·  Produção de conhecimento e atitude política: o princípio científico e educativo da pesquisa - Uma entrevista com Pedro Demo
Menezes, Eunice Andrade de Oliveira

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 Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
  
 ·  Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Souza, Elizeu Clementino de; Delory-Momberger, Christine

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 ·  Qué os profesores tienen a contar sobre su formación y actuación en clases hospitales
Nunes, Cristiane Nobre; Furlanetto, Ecleide Cunico

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 ·  Donde estan los otros? cambios y permanencias en las redes sociales de apoyo y cuidado de tetraplégicas
Freitas, Juliana; Costa, Lívia Fialho

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 ·  Incluir niños autistas en escuelas regulares. ¿Qué relación entre prácticas, formación e identidad profesional de los profesores de letras?
Dizerbo, Anne

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 ·  Historias de vida y esclerosis múltiple: trabajo biográfico y formación de paciente experto en Francia
Alves, Camila Aloisio

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 ·  Reaprender en la vida: un existir en un tiempo del después
Delory-Momberger, Christine

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 ·  Experiencia de autocuidado en los procesos formativos: un análisis fenomenológico hermenéutico.
Sousa, Clara Maria Miranda de; Ribeiro, Marcelo Silva de Souza; Santos, Tamires de Lima Sousa

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 ·  POST-IT: narrativas biográficas y enfermedades crónicas
Souza, Elizeu Clementino de

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 ·  El gesto profesional en psiquiatría: un debate en múltiples dimensiones
Silva, Enio Rodrigues da; Cunha, Daisy Moreira

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 ·  La mirada del otro sobre la obesidad: un aprendizaje sobre la rejeición
Araújo, Kênya Lima de; Freitas, Maria do Carmo Soares de; Pena, Paulo Gilvane Lopes

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 ·  Narrativas de experiencias docentes en clase hospitalaria: encinar aprendiendo
Passeggi, Maria da Conceição; Rocha, Simone Maria da

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 ·  Actuación de enfermería en la escuela según visión de maestros de Educación Primaria
Scarpini, Neire Aparecida Machado; Oliveira, Wanderlei Abadio; Silva, Marta Angélica Iossi; Andrade, Luciane Sá de; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho

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 ·  Narrativas positivas: vulnerabilidad de mujeres al VIH / sida en relaciones heterosexuales de conjugalidad
Nascimento, Patrícia Chaves do; Kind, Luciana

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 ·  Experiencias narrativas: un relato de formación en salud
Goulart, Patrícia Martins; Pezzato, Luciane Maria; Junqueira, Virgínia

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 ·  Una vida en "condición crónica de la enfermedad"
Venera, Raquel Alvarenga Sena; Buriti, Roberta Fernanda

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 Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
  
 ·  Uma introdução à Didática Desenvolvimental soviética e suas diferentes interpretações no âmbito Latino-americano (Brasil, Cuba e México)
Puentes, Roberto Valdés; Longarezi, Andréa Maturano

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 ·  Unidades possíveis para uma obutchénie dialética e desenvolvedora
Longarezi, Andréa Maturano; Sousa, Walêska Dayse Dias de

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 ·  Orientación para la formación de la conciencia gramatical en la educación primaria
Rosas Alvarez, Daniel; Solovieva, Yulia

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 ·  Galperin revisitado desde el pensamiento complejo: autoorganización del aprendizaje-desarrollo humano
Fariñas León, Gloria

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 ·  Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin
Beltrán Núñez, Isauro; Pinheiro, Magda Maria; Gonçalves, Paulo Gonçalo Farias

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 ·  Sistematização da tabuada em duas proposições de ensino
Rosa, Josélia Euzébio da; Hobold, Ediséia Suethe Faust

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 ·  Atividade Orientadora de Ensino: fundamentos
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Araujo, Elaine Sampaio; Serrão, Maria Isabel Batista

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 ·  Princípios didáticos e movimentos para uma “Obutchénie por Unidades”
Franco, Patrícia Lopes Jorge; Souza, Leandro Montandon de Araújo; Ferola, Bianca de Carvalho

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 ·  Didática desenvolvimental e políticas educacionais para a escola no Brasil
Freitas, Raquel A. Marra da Madeira; Libâneo, José Carlos

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 ·  Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977)
Valdés Puentes, Roberto; Fernández Aquino, Orlando

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 ·  Desdobramentos da Atividade Orientadora de Ensino para a organização do ensino e para a investigação sobre a atividade pedagógica
Cedro, Wellington Lima; Moretti, Vanessa Dias; Moraes, Sílvia Pereira Gonzaga de

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