 Editorial |
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| | Hermman, Nadja |
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| Artigos |
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| | · Cosmopolitismo e a miopia humanista
Suransky, Caroline; Kunneman, Harry
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| | · Fixação de fronteiras ou mudança por aproximação? Sobre a tensa relação entre teoria educacional e pesquisa empírica em educação
Koller, Hans-Christoph
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| | · A produção acadêmica sobre educação do campo no Brasil: currículos e sujeitos demandados
Ribeiro, Vândiner; Paraíso, Marlucy Alves
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| | · Repercussões da ambiência no desenvolvimento profissional de professores universitários
Maciel, Adriana Moreira da Rocha; Isasaia, Silvia Maria de Aguiar; Bolzan, Doris Pires Vargasas
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| | · Ensino na graduação e professores não pesquisadores: atitudes investigativas no ensino superior
Carlos, Lígia Cardoso; Chaigar, Vânia Alves Martins
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| | · Origem social de professores e aspectos da prática docente
Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira
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| | · Narrativas de docentes sobre a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira
Felipe, Delton Aparecido; Teruya, Teresa Kazuko
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| | · Individualidade e formação humana: argumentos em favor da educação como um campo próprio de saber
Cestari, Luiz Artur dos Santos
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| | · Formação cultural e semiformação: contribuições de Theodor Adorno para pensar a educação hoje
Bandeira, Belkis Souza; Oliveira, Avelino da Rosa
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| | · Atrápame si puedes: el cine como objeto de la escena pedagógica
Serra, María Silvia
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| | · Tendencias y retos de dos universidades públicas latinoamericanas: (Unam y Unc) ante las nuevas políticas publicas para la educación superior
Flachs, María Cristina Vera de; Sierra, María Teresa de
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| | · A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais
SantAna, Ruth Bernardes de
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| | · Educação e formas de conhecimento: do inatismo antigo (Platão) e da educação natural moderna (Rousseau)
Dalbosco, Claudio A.
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| | · Entrelaçando tempos de infância e escolarização: a relação entre idade e frequência nas escolas da região colonial italiana do RS de 1875 a 1930
Luchese, Terciane Ângela
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