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Educação
versão impressa ISSN 0101-465Xversão On-line ISSN 1981-2582

 

Sumário
Educação. Porto Alegre vol.39 no.esp Porto Alegre nov./dez. 2016

 Editorial
  
 ·  Editorial
Santos, Andréia Mendes dos; Cassandre, Marcio Pascoal; Selau, Bento

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 DOSSIÊ: Compreensões Interdisciplinares Teórico-Metodológicas Sobre Intervenção
  
 ·  Analisando a pesquisa-ação à luz dos princípios intervencionistas: um olhar comparativo
Cassandre, Marcio Pascoal; Thiollent, Michel Jean Marie; Picheth, Sara Fernandes

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 ·  De experimentos controlados a intervenções formativas em estudos de agência: considerações metodológicas
Sannino, Annalisa; Engeström, Yrjö; Laitinen, Anne

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 ·  Uma análise da teoria da atividade de aprendizagem no e para o trabalho interescolar
Daniels, Harry

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 ·  Teoria do método e filosofia da prática de Vygotsky: implicações para metodologia trans/formativa
Stetsenko, Anna

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 ·  Instituir a cooperação conflitante sobre a qualidade do trabalho
Bonnefond, Jean-Yves; Bonnemain, Antoine; Fontes, Flávio Fernandes; Clot, Yves

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 ·  Ação profissional e subjetividade: para além do conceito de intervenção profissional na psicologia
González Rey, Fernando; Goulart, Daniel Magalhães; Bezerra, Marília dos Santos

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 ·  Consciência e controle: uma intervenção histórico-cultural sobre a escrita de acadêmicas de Pedagogia a distância
Castro, Rafael Fonseca de; Damiani, Magda F.; Selau, Bento

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 Tema Livre
  
 ·  Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis
Amaral, Carla Giane Fonseca do; Loponte, Luciana Gruppelli

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 ·  Socialização familiar e formação de professoras: o gênero em questão
Knoblauch, Adriane; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira

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 ·  Educação “pelas coisas”, princípio pedagógico no iluminismo de Rousseau
Santos, Almir Paulo dos

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 ·  O panorama do ensino da Ética no Brasil: da ditadura aos dias atuais
Gualtieri-Kappann, Mayra Marques da Silva; Carvalho, Alonso Bezerra de

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 ·  A educação no entre lugar museu e escola: um estudo das visitas escolares ao Museu Histórico Abílio Barreto
Dutra, Soraia F.; Nascimento, Silvania S.

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 ·  Base Nacional Comum Curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim
Corazza, Sandra Mara

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