Editorial |
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| · Editorial Santos, Andréia Mendes dos
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DOSSIÊ: Regulação da Ética na Pesquisa |
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| · Apresentação Carvalho, Isabel Cristina de Moura; Fare, Mónica De la; Pereira, Marcos Villela
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| · La ética y la regulación de la investigación en Ciencias Sociales en la sociedad del consentimiento Peixoto, Paulo
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| · La ética en la investigación en educación: panorama y desafíos posteriores a la Resolución CNS nº 510/2016 Mainardes, Jefferson
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| · Por un babelismo ético en la educación: reflexiones acerca de las implicaciones y posibilidades de proceder a la ética coconstitutiva de los modos de hacer investigación Santos, Luís Henrique Sacchi dos
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| · Formación para la ética en la investigación: una mirada a los programas de postgrado en Educación Nunes, João Batista Carvalho
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| · Ética y pesquisa en educación: entre la regulación y la potencialidad reflexiva de la formación Fare, Mónica De la; Carvalho, Isabel Cristina de Moura; Pereira, Marcos Villela
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| · Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil Faria Filho, Luciano Mendes de
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| · Producción de textos con niños en la educación infantil Gontijo, Cláudia Maria Mendes; Göes, Margarete Sacht
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| · Los factores que predominan en la elección de los Bachilleratos Interdisciplinarios de la Universidad Federal de Bahía/Brasil Vieira, Carolinne Montes Baptista; Veras, Renata Meira
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| · Capacitación EJA de educadores: formas innovadoras de enseñanza práctica Amorim, Antonio; Duques, Maria Luiza Ferreira
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| · La equidad de la formación docente na modalidade a distancia Santarosa, Lucila Maria Costi; Conforto, Debora
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| · Usted juega muñeca, pero eres niño: temas, géneros y sexualidades en juegos infantiles Cardoso, Lívia de Rezende; Nascimento, Daniela Lima do
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| · Informes de prácticas de enseñanza: el discurso del sujeto colectivo desvelando sus contribuciones Gonçalves, Lina Maria; Perrier, Gerlane Romão Fonseca; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
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| · Comunidad escolar de Mato Grosso do Sul: refleja el trabajo de los profesores varones Gonçalves, Josiane Peres; Oliveira, Edicleia Lima de
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