 Editorial |
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| | Romanowski, Joana Paulin; Martins, Pura Lúcia Oliver |
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| Dossiê |
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| | · A formação des(continuada) dos professores temporários: provisoriedade e qualidade de ensino
Novaes, Luiz Carlos
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| | · A escola: a grande ausente da formação continuada
Andrade, Marta Beck; Teixeira, Leny Rodrigues Martins
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| | · Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
Romanowski, Joana Paulin; Martins, Pura Lúcia Oliver
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| | · O caráter simbólico e prático da formação permanente para professores
Aguiar, Maria da Conceição Carrilho de
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| | · Formação continuada: o processo de incorporação das novas tecnologias de informação e comunicação no trabalho do professor universitário
Hobold, Márcia de Souza; Matos, Silvia Simão de
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| | · Formação continuada de professores na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o que dizem as teses e dissertações (1986-2005) sobre o assunto?
Diniz-Pereira, Júlio Emílio; Soares, Cláudia Caldeira
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| | · Estudos sobre trabalho docente
Caldas, Andréa do Rocio
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| | · Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
Alvarado-Prada, Luis Eduardo; Freitas, Thaís Campos; Freitas, Cinara Aline
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| Diversos |
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| | · Por uma abordagem intercultural da educação: levar a cultura a sério
Ogay, Tania
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| | · Docencia para facilitar el aprendizaje activo y autorregulado
Pérez, María Victoria; Díaz-Mujica, Alejandro; González-Pienda, Julio Antonio; Núñez, José Carlos
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| | · As condições do ensino de filosofia no estado do Tocantins
Lima, Márcio Antônio Cardoso
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| | · A iniciação científica no ensino superior
Jorge, Marcos; Telles, Tiago Santos; Patrocino, Ana Carolina
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| Resenha |
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| | · Currículo, poder e lutas educacionais: com a palavra, os subalternos
Eyng, Ana Maria
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